{
  "legislationId": "10_2493",
  "lastUpdate": "2026-04-30T16:07:30.712Z",
  "history": [
    {
      "timestamp": "2026-04-30T16:07:30.712Z",
      "source_url": "https://api.sejm.gov.pl/sejm/term10/prints/2493/2493.pdf",
      "model": "gemini-flash-lite-latest",
      "prompt_sent": "\nROLE: Fact Checker.\nZADANIE: Porównaj SOURCE (oryginał) i SUMMARY (streszczenie przygotowane przez inne AI).\n\nTwoim celem jest wykrycie \"ZMYŚLONYCH KONKRETÓW\" (Fabricated Entities) w SUMMARY.\n\nSOURCE:\nDruk nr 2493 Warszawa, 29 kwietnia 2026 r. SEJM RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ X kadencja Pan Włodzimierz Czarzasty Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej Na podstawie art. 33 regulaminu Sejmu niżej podpisani posłowie wnoszą projekt uchwały: - w sprawie upamiętnienia 125. rocznicy strajku dzieci wrzesińskich. Do reprezentowania wnioskodawców w pracach nad projektem uchwały upoważniamy pana posła Bartłomieja Wróblewskiego. (-) Waldemar Andzel; (-) Dorota Arciszewska-Mielewczyk; (-) Marek Ast; (-) Anna Baluch; (-) Ryszard Bartosik; (-) Mariusz Błaszczak; (-) Jacek Bogucki; (-) Joanna Borowiak; (-) Lidia Burzyńska; (-) Zbigniew Chmielowiec; (-) Kazimierz Bogusław Choma; (-) Krzysztof Czarnecki; (-) Witold Wojciech Czarnecki; (-) Arkadiusz Czartoryski; (-) Lidia Czechak; (-) Przemysław Drabek; (-) Elżbieta Duda; (-) Jan Michał Dziedziczak; (-) Magdalena Filipek- Sobczak; (-) Andrzej Gawron; (-) Grzegorz Gaża; (-) Anna Gembicka; (-) Szymon Giżyński; (-) Agnieszka Górska; (-) Marcin Grabowski; (-) Marek Gróbarczyk; (-) Czesław Hoc; (-) Paweł Hreniak; (-) Piotr Kaleta; (-) Fryderyk Sylwester Kapinos; (-) Maria Koc; (-) Henryk Kowalczyk; (-) Michał Kowalski; (-) Mariusz Krystian; (-) Wioletta Maria Kulpa; (-) Zbigniew Krzysztof Kuźmiuk; (-) Ewa Leniart; (-) Ewa Malik; (-) Dariusz Matecki; (-) Grzegorz Matusiak; (-) Anna Milczanowska; (-) Jan Mosiński; (-) Aleksander Mikołaj Mrówczyński; (-) Jacek Osuch; (-) Anna Paluch; (-) Bolesław Piecha; (-) Anna Pieczarka; (-) Szymon Pogoda; (-) Piotr Polak; (-) Marcin Porzucek; (-) Zbigniew Rau; (-) Urszula Rusecka; (-) Paweł Rychlik; (-) Jacek Sasin; (-) Olga Ewa Semeniuk-Patkowska; (-) Krzysztof Sobolewski; (-) Katarzyna Sójka; (-) Artur Szałabawka; (-) Paweł Szrot; (-) Jacek Świat; (-) Ryszard Terlecki; (-) Włodzimierz Tomaszewski; (-) Robert Warwas; (-) Jan Warzecha; (-) Rafał Weber; (-) Teresa Wilk; (-) Elżbieta Witek; (-) Tadeusz Woźniak; (-) Bartłomiej Wróblewski; (-) Tomasz Zieliński; (-) Wojciech Michał Zubowski. Tłoczono z polecenia Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej U C H W A Ł A Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia ... w sprawie upamiętnienia 125. rocznicy strajku dzieci wrzesińskich 20 maja 1901 roku miał miejsce strajk dzieci wrzesińskich. Był to protest przeciwko usunięciu języka polskiego z ostatniego polskojęzycznego przedmiotu jakim w państwie niemieckim była nauka religii. Tego dnia uczennice i uczniowie Katolickiej Szkoły Ludowej odmówili przyjęcia niemieckich podręczników do katechezy. Sprzeciwili się także nauce religii w języku niemieckim. Władze szkolne ukarały opornych chłostą oraz aresztem szkolnym. Wywołało to sprzeciw rodziców ukaranych dzieci. Uczestnicy protestów zostali następnie skazani podczas tzw. procesu gnieźnieńskiego na kary więzienia lub grzywny. Wydarzenia wrzesińskie zapoczątkowały falę podobnych strajków szkolnych w Wielkopolsce. Ich apogeum przypadło na rok 1906, kiedy jednocześnie strajkowało około 75 tys. dzieci w blisko 800 szkołach. Protest dzieci wrzesińskich, ich bestialskie potraktowanie przez władze szkolne, a następnie surowe wyroki dla rodziców strajkujących doprowadziły do konsolidacji społeczeństwa polskiego przeciw zabiegom germanizacyjnym. Znalazło to swój wyraz w „Rocie” Marii Konopnickiej oraz inspirowało opór przeciw wynarodawianiu polskich dzieci we wszystkich zaborach. Strajki relacjonowała zagraniczna prasa, co prowadziło do protestów międzynarodowej opinii publicznej. Tym samym sprawa polska raz jeszcze powróciła na usta świata. Pokolenie uczestników wielkopolskich strajków szkolnych wzięło czynny udział w odzyskaniu przez Polskę niepodległości w latach 1918-1921. Strajk wrzesińskich uczniów pozostaje symbolem walki o przetrwanie polskiej tożsamości narodowej. Jego uczestnicy – kilkunastoletnie dzieci – stali się inspiracją dla kolejnych pokoleń młodych Polaków. Dziś, w 125 rocznicę tego protestu, Sejm Rzeczypospolitej Polskiej wyraża uczestnikom wdzięczność oraz stwierdza, że dobrze przysłużyli się Polsce.\n\nSUMMARY TO EVALUATE:\nTitle: Sejm upamiętnia 125. rocznicę strajku dzieci wrzesińskich\nSummary: Sejm Rzeczypospolitej Polskiej przyjmuje uchwałę upamiętniającą 125. rocznicę strajku dzieci wrzesińskich z 1901 roku. Dokument przypomina o proteście uczniów przeciwko germanizacji i walce o język polski, podkreślając jego rolę w kształtowaniu tożsamości narodowej i inspiracji dla kolejnych pokoleń. Uchwała ma na celu uhonorowanie historycznego wydarzenia i jego uczestników.\nKey Points: Sejm upamiętnia 125. rocznicę strajku dzieci wrzesińskich, który był protestem przeciwko nauce religii w języku niemieckim., Uchwała podkreśla, że strajk przyczynił się do konsolidacji społeczeństwa polskiego i stał się symbolem walki o polską tożsamość narodową., Sejm wyraża wdzięczność uczestnikom strajku, uznając ich zasługi dla Polski i ich wpływ na odzyskanie niepodległości.\n\nZASADY OCENY:\n1. Sprawdź wszystkie LICZBY, DATY i KWOTY w SUMMARY. Jeśli którejś brakuje w SOURCE -> is_valid: false.\n2. Sprawdź wszystkie NAZWISKA, ORGANIZACJE i MIEJSCA w SUMMARY. Jeśli którejś brakuje w SOURCE -> is_valid: false.\n3. Sprawdź wszystkie konkretne DZIAŁANIA PRAWNE . Jeśli tego mechanizmu nie ma w SOURCE -> is_valid: false.\n\nWAŻNE: Abstrakcyjne pojęcia (np. \"transparentność\", \"zaufanie\") są dozwolone jako wnioski.\n\nOUTPUT (JSON):\n{\n  \"is_valid\": true/false,\n  \"issue\": \"fabricated_entity\" / \"contradiction\" / \"none\"\n}\n\nWYMAGANIA FORMATOWANIA:\n1. Odpowiedz WYŁĄCZNIE surowym obiektem JSON.\n2. NIE używaj bloków kodu Markdown.\n3. NIE dodawaj żadnych wstępów ani wyjaśnień przed ani po JSONie.\n4. JSON musi być poprawny i gotowy do parsowania.\n\n",
      "ai_response_raw": "{\n  \"is_valid\": true,\n  \"issue\": \"none\"\n}"
    },
    {
      "timestamp": "2026-04-30T16:05:10.582Z",
      "source_url": "https://api.sejm.gov.pl/sejm/term10/prints/2493/2493.pdf",
      "model": "gemini-2.5-flash",
      "prompt_sent": "\nJesteś ekspertem od prawa polskiego, który ma za zadanie analizować dokumenty ustaw, uchwał oraz innych dokumentów legislacyjnych, a następnie przygotowywać z nich informacje w przystępny sposób dla obywateli. Twoim celem jest przedstawienie informacji tak, aby obywatele mogli sami ocenić wpływ legislacji na ich życie, nawet bez posiadania specjalistycznej wiedzy legislacyjnej. Skup się na faktach i obiektywnych skutkach wprowadzanych zmian, unikając wartościowania i osobistych opinii. Wszelki żargon prawny jest zabroniony. Prezentuj informacje w jasny, zwięzły i angażujący sposób, tak aby były zrozumiałe dla osoby bez wykształcenia prawniczego. Unikaj długich, złożonych zdań. Zamiast pisać \"projekt ma na celu nowelizację kodeksu podatkowego...\", napisz \"Zmiany w podatkach: nowe ulgi i obowiązki dla...\". Kontynuuj swoją pracę, dopóki nie rozwiążesz swojego zadania. Jeśli nie masz pewności co do generowanej treści, przeanalizuj dokument ponownie – nie zgaduj. Rozplanuj dobrze swoje zadanie przed przystąpieniem do niego. W podsumowaniu i kluczowych punktach, jeśli to możliwe i uzasadnione, podkreśl, jakie konkretne korzyści lub skutki (pozytywne lub negatywne) wprowadza ustawa dla życia codziennego obywateli, ich praw i obowiązków, finansów osobistych, bezpieczeństwa i innych ważnych kwestii (np. kategorycznych zakazów i nakazów czy najważniejszych konkretnych alokacji finansowych i terytorialnych).\n\nTwoja odpowiedź MUSI być w formacie JSON - i zawierać następujące klucze.\nZanim zwrócisz odpowiedź, dokładnie zweryfikuj, czy cała struktura JSON jest w 100% poprawna, włącznie ze wszystkimi przecinkami, nawiasami klamrowymi, kwadratowymi oraz cudzysłowami. Błędny JSON jest nieakceptowalny i uniemożliwi przetworzenie Twojej pracy.\n\nPrzeanalizuj dokładnie poniższy tekst dokumentu prawnego. To jest treść, na podstawie której masz wygenerować podsumowanie i kluczowe punkty:\n--- POCZĄTEK DOKUMENTU ---\nDruk nr 2493 Warszawa, 29 kwietnia 2026 r. SEJM RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ X kadencja Pan Włodzimierz Czarzasty Marszałek Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej Na podstawie art. 33 regulaminu Sejmu niżej podpisani posłowie wnoszą projekt uchwały: - w sprawie upamiętnienia 125. rocznicy strajku dzieci wrzesińskich. Do reprezentowania wnioskodawców w pracach nad projektem uchwały upoważniamy pana posła Bartłomieja Wróblewskiego. (-) Waldemar Andzel; (-) Dorota Arciszewska-Mielewczyk; (-) Marek Ast; (-) Anna Baluch; (-) Ryszard Bartosik; (-) Mariusz Błaszczak; (-) Jacek Bogucki; (-) Joanna Borowiak; (-) Lidia Burzyńska; (-) Zbigniew Chmielowiec; (-) Kazimierz Bogusław Choma; (-) Krzysztof Czarnecki; (-) Witold Wojciech Czarnecki; (-) Arkadiusz Czartoryski; (-) Lidia Czechak; (-) Przemysław Drabek; (-) Elżbieta Duda; (-) Jan Michał Dziedziczak; (-) Magdalena Filipek- Sobczak; (-) Andrzej Gawron; (-) Grzegorz Gaża; (-) Anna Gembicka; (-) Szymon Giżyński; (-) Agnieszka Górska; (-) Marcin Grabowski; (-) Marek Gróbarczyk; (-) Czesław Hoc; (-) Paweł Hreniak; (-) Piotr Kaleta; (-) Fryderyk Sylwester Kapinos; (-) Maria Koc; (-) Henryk Kowalczyk; (-) Michał Kowalski; (-) Mariusz Krystian; (-) Wioletta Maria Kulpa; (-) Zbigniew Krzysztof Kuźmiuk; (-) Ewa Leniart; (-) Ewa Malik; (-) Dariusz Matecki; (-) Grzegorz Matusiak; (-) Anna Milczanowska; (-) Jan Mosiński; (-) Aleksander Mikołaj Mrówczyński; (-) Jacek Osuch; (-) Anna Paluch; (-) Bolesław Piecha; (-) Anna Pieczarka; (-) Szymon Pogoda; (-) Piotr Polak; (-) Marcin Porzucek; (-) Zbigniew Rau; (-) Urszula Rusecka; (-) Paweł Rychlik; (-) Jacek Sasin; (-) Olga Ewa Semeniuk-Patkowska; (-) Krzysztof Sobolewski; (-) Katarzyna Sójka; (-) Artur Szałabawka; (-) Paweł Szrot; (-) Jacek Świat; (-) Ryszard Terlecki; (-) Włodzimierz Tomaszewski; (-) Robert Warwas; (-) Jan Warzecha; (-) Rafał Weber; (-) Teresa Wilk; (-) Elżbieta Witek; (-) Tadeusz Woźniak; (-) Bartłomiej Wróblewski; (-) Tomasz Zieliński; (-) Wojciech Michał Zubowski. Tłoczono z polecenia Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej U C H W A Ł A Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia ... w sprawie upamiętnienia 125. rocznicy strajku dzieci wrzesińskich 20 maja 1901 roku miał miejsce strajk dzieci wrzesińskich. Był to protest przeciwko usunięciu języka polskiego z ostatniego polskojęzycznego przedmiotu jakim w państwie niemieckim była nauka religii. Tego dnia uczennice i uczniowie Katolickiej Szkoły Ludowej odmówili przyjęcia niemieckich podręczników do katechezy. Sprzeciwili się także nauce religii w języku niemieckim. Władze szkolne ukarały opornych chłostą oraz aresztem szkolnym. Wywołało to sprzeciw rodziców ukaranych dzieci. Uczestnicy protestów zostali następnie skazani podczas tzw. procesu gnieźnieńskiego na kary więzienia lub grzywny. Wydarzenia wrzesińskie zapoczątkowały falę podobnych strajków szkolnych w Wielkopolsce. Ich apogeum przypadło na rok 1906, kiedy jednocześnie strajkowało około 75 tys. dzieci w blisko 800 szkołach. Protest dzieci wrzesińskich, ich bestialskie potraktowanie przez władze szkolne, a następnie surowe wyroki dla rodziców strajkujących doprowadziły do konsolidacji społeczeństwa polskiego przeciw zabiegom germanizacyjnym. Znalazło to swój wyraz w „Rocie” Marii Konopnickiej oraz inspirowało opór przeciw wynarodawianiu polskich dzieci we wszystkich zaborach. Strajki relacjonowała zagraniczna prasa, co prowadziło do protestów międzynarodowej opinii publicznej. Tym samym sprawa polska raz jeszcze powróciła na usta świata. Pokolenie uczestników wielkopolskich strajków szkolnych wzięło czynny udział w odzyskaniu przez Polskę niepodległości w latach 1918-1921. Strajk wrzesińskich uczniów pozostaje symbolem walki o przetrwanie polskiej tożsamości narodowej. Jego uczestnicy – kilkunastoletnie dzieci – stali się inspiracją dla kolejnych pokoleń młodych Polaków. Dziś, w 125 rocznicę tego protestu, Sejm Rzeczypospolitej Polskiej wyraża uczestnikom wdzięczność oraz stwierdza, że dobrze przysłużyli się Polsce.\n--- KONIEC DOKUMENTU ---\n\nPAMIĘTAJ: Twoja odpowiedź MUSI być wyłącznie poprawnym obiektem JSON. Nie dodawaj żadnych dodatkowych znaków, komentarzy ani tekstu przed znacznikiem '{' ani po znaczniku '}'. Cała odpowiedź musi być parsowalna jako JSON.\nNa podstawie POWYŻSZEGO dokumentu, wypełnij poniższą strukturę JSON:\nOto struktura JSON, której oczekuję (wypełnij ją treścią):\n{\n  \"pl_ai_title\": \"Nowy, krótki tytuł dla aktu prawnego po polsku, oddający sedno wprowadzanych zmian (np. maksymalnie 10-12 słów).\",\n  \"pl_summary\": \"2-3 zdania zwięzłego podsumowania treści aktu prawnego po polsku, napisane z perspektywy wpływu na życie codzienne obywateli.\",\n  \"pl_key_points\": [\n    \"Pierwszy krótki punkt po polsku dotyczący najważniejszych wprowadzanych rozwiązań lub zmian.\",\n    \"Drugi krótki punkt po polsku...\"\n  ],\n  \"eng_ai_title\": \"A new, short title for the legal act in English, capturing the essence of the changes (e.g., max 10-12 words).\",\n  \"eng_summary\": \"2-3 sentences summarizing the legal act in English, from the perspective of its impact on citizens' daily lives.\",\n  \"eng_key_points\": [\n    \"First short bullet point in English regarding the most important solutions or changes being introduced.\",\n    \"Second short bullet point in English...\"\n  ],\n  \"de_ai_title\": \"Ein neuer, kurzer Titel für das Rechtsdokument auf Deutsch, der den Kern der Änderungen erfasst (z.B. max. 10-12 Wörter).\",\n  \"de_summary\": \"2-3 Sätze Zusammenfassung des Rechtsdokuments auf Deutsch, aus der Perspektive seiner Auswirkungen auf das tägliche Leben der Bürger.\",\n  \"de_key_points\": [\n    \"Erster kurzer Stichpunkt auf Deutsch zu den wichtigsten eingeführten Lösungen oder Änderungen.\",\n    \"Zweiter kurzer Stichpunkt auf Deutsch...\"\n  ],\n  \"fr_ai_title\": \"Un nouveau titre court pour l'acte juridique en français, saisissant l'essence des changements (par exemple, 10-12 mots maximum).\",\n  \"fr_summary\": \"Résumé de 2-3 phrases de l'acte juridique en français, du point de vue de son impact sur la vie quotidienne des citoyens.\",\n  \"fr_key_points\": [\n    \"Premier court point en français concernant les solutions ou changements les plus importants introduits.\",\n    \"Deuxième court point en français...\"\n  ],\n  \"es_ai_title\": \"Un nuevo título breve para el acto jurídico en español, que recoja la esencia de los cambios (por ejemplo, máximo 10-12 palabras).\",\n  \"es_summary\": \"Resumen de 2-3 frases del acto jurídico en español, desde la perspectiva de su impacto en la vida cotidiana de los ciudadanos.\",\n  \"es_key_points\": [\n    \"Primer punto breve en español sobre las soluciones o cambios más importantes que se introducen.\",\n    \"Segundo punto breve en español...\"\n  ],\n  \"it_ai_title\": \"Un nuovo titolo breve per l'atto giuridico in italiano, che colga l'essenza delle modifiche (ad es. massimo 10-12 parole).\",\n  \"it_summary\": \"Riepilogo di 2-3 frasi dell'atto giuridico in italiano, dal punto di vista del suo impatto sulla vita quotidiana dei cittadini.\",\n  \"it_key_points\": [\n    \"Primo breve punto in italiano riguardante le soluzioni o le modifiche più importanti introdotte.\",\n    \"Secondo breve punto in italiano...\"\n  ],\n  \"nl_ai_title\": \"Een nieuwe, korte titel voor de rechtshandeling in het Nederlands, die de essentie van de wijzigingen weergeeft (bijv. max. 10-12 woorden).\",\n  \"nl_summary\": \"Samenvatting van 2-3 zinnen van de rechtshandeling in het Nederlands, vanuit het perspectief van de impact op het dagelijks leven van burgers.\",\n  \"nl_key_points\": [\n    \"Eerste korte punt in het Nederlands betreffende de belangrijkste geïntroduceerde oplossingen of wijzigingen.\",\n    \"Tweede korte punt in het Nederlands...\"\n  ],\n  \"pt_ai_title\": \"Um novo título curto para o ato jurídico em português, capturando a essência das mudanças (por exemplo, máx. 10-12 palavras).\",\n  \"pt_summary\": \"Resumo de 2-3 frases do ato jurídico em português, na perspetiva do seu impacto na vida quotidiana dos cidadãos.\",\n  \"pt_key_points\": [\n    \"Primeiro ponto curto em português sobre as soluções ou alterações mais importantes introduzidas.\",\n    \"Segundo ponto curto em português...\"\n  ],\n  \"category\": [\"Categorize the document into one category by default, based on the field it primarily concerns. Choose up to 3 if the document also touches upon SIGNIFICANT issues from other categories. You MUST select categories ONLY from the following list: Health, Education, Family, Taxes, Labor, Security, Environment, Courts and Law, Transport, Benefits, Real Estate, Media and Culture, Local Government, Migration, Agriculture, Public Investments, Informatization, Economy. If the document does not definitively fit any of these, you MUST use \"Other\". If you use \"Other\", it should be the ONLY category selected. Do NOT invent new categories. The response must be an array of strings, e.g., [\"Taxes\", \"Family\"].\"]\n}\n\n",
      "ai_response_raw": "{\n  \"pl_ai_title\": \"Sejm upamiętnia 125. rocznicę strajku dzieci wrzesińskich\",\n  \"pl_summary\": \"Sejm Rzeczypospolitej Polskiej przyjmuje uchwałę upamiętniającą 125. rocznicę strajku dzieci wrzesińskich z 1901 roku. Dokument przypomina o proteście uczniów przeciwko germanizacji i walce o język polski, podkreślając jego rolę w kształtowaniu tożsamości narodowej i inspiracji dla kolejnych pokoleń. Uchwała ma na celu uhonorowanie historycznego wydarzenia i jego uczestników.\",\n  \"pl_key_points\": [\n    \"Sejm upamiętnia 125. rocznicę strajku dzieci wrzesińskich, który był protestem przeciwko nauce religii w języku niemieckim.\",\n    \"Uchwała podkreśla, że strajk przyczynił się do konsolidacji społeczeństwa polskiego i stał się symbolem walki o polską tożsamość narodową.\",\n    \"Sejm wyraża wdzięczność uczestnikom strajku, uznając ich zasługi dla Polski i ich wpływ na odzyskanie niepodległości.\"\n  ],\n  \"eng_ai_title\": \"Sejm commemorates 125th anniversary of Września children's strike\",\n  \"eng_summary\": \"The Polish Sejm adopts a resolution commemorating the 125th anniversary of the Września children's strike of 1901. The document recalls the students' protest against Germanization and the fight for the Polish language, emphasizing its role in shaping national identity and inspiring future generations. The resolution aims to honor this historical event and its participants.\",\n  \"eng_key_points\": [\n    \"The Sejm commemorates the 125th anniversary of the Września children's strike, a protest against religious education in German.\",\n    \"The resolution highlights that the strike contributed to the consolidation of Polish society and became a symbol of the fight for Polish national identity.\",\n    \"The Sejm expresses gratitude to the strike participants, acknowledging their service to Poland and their influence on regaining independence.\"\n  ],\n  \"de_ai_title\": \"Sejm gedenkt 125. Jahrestag des Kinderstreiks von Września\",\n  \"de_summary\": \"Der polnische Sejm verabschiedet eine Resolution zum Gedenken an den 125. Jahrestag des Kinderstreiks von Września im Jahr 1901. Das Dokument erinnert an den Protest der Schüler gegen die Germanisierung und den Kampf um die polnische Sprache und betont dessen Rolle bei der Gestaltung der nationalen Identität und als Inspiration für zukünftige Generationen. Die Resolution zielt darauf ab, dieses historische Ereignis und seine Teilnehmer zu ehren.\",\n  \"de_key_points\": [\n    \"Der Sejm gedenkt des 125. Jahrestages des Kinderstreiks von Września, eines Protests gegen den Religionsunterricht auf Deutsch.\",\n    \"Die Resolution betont, dass der Streik zur Konsolidierung der polnischen Gesellschaft beitrug und zu einem Symbol des Kampfes für die polnische nationale Identität wurde.\",\n    \"Der Sejm spricht den Teilnehmern des Streiks seinen Dank aus und würdigt ihre Verdienste um Polen und ihren Einfluss auf die Wiedererlangung der Unabhängigkeit.\"\n  ],\n  \"fr_ai_title\": \"Le Sejm commémore le 125e anniversaire de la grève des enfants de Września\",\n  \"fr_summary\": \"Le Sejm polonais adopte une résolution commémorant le 125e anniversaire de la grève des enfants de Września en 1901. Le document rappelle la protestation des élèves contre la germanisation et la lutte pour la langue polonaise, soulignant son rôle dans la formation de l'identité nationale et son inspiration pour les générations futures. La résolution vise à honorer cet événement historique et ses participants.\",\n  \"fr_key_points\": [\n    \"Le Sejm commémore le 125e anniversaire de la grève des enfants de Września, une protestation contre l'enseignement religieux en allemand.\",\n    \"La résolution souligne que la grève a contribué à la consolidation de la société polonaise et est devenue un symbole de la lutte pour l'identité nationale polonaise.\",\n    \"Le Sejm exprime sa gratitude aux participants de la grève, reconnaissant leur service à la Pologne et leur influence sur le recouvrement de l'indépendance.\"\n  ],\n  \"es_ai_title\": \"El Sejm conmemora el 125 aniversario de la huelga infantil de Września\",\n  \"es_summary\": \"El Sejm polaco adopta una resolución que conmemora el 125 aniversario de la huelga infantil de Września de 1901. El documento recuerda la protesta de los estudiantes contra la germanización y la lucha por el idioma polaco, enfatizando su papel en la formación de la identidad nacional y como inspiración para las futuras generaciones. La resolución tiene como objetivo honrar este evento histórico y a sus participantes.\",\n  \"es_key_points\": [\n    \"El Sejm conmemora el 125 aniversario de la huelga infantil de Września, una protesta contra la enseñanza religiosa en alemán.\",\n    \"La resolución destaca que la huelga contribuyó a la consolidación de la sociedad polaca y se convirtió en un símbolo de la lucha por la identidad nacional polaca.\",\n    \"El Sejm expresa su gratitud a los participantes de la huelga, reconociendo su servicio a Polonia y su influencia en la recuperación de la independencia.\"\n  ],\n  \"it_ai_title\": \"Il Sejm commemora il 125° anniversario dello sciopero dei bambini di Września\",\n  \"it_summary\": \"Il Sejm polacco adotta una risoluzione che commemora il 125° anniversario dello sciopero dei bambini di Września del 1901. Il documento ricorda la protesta degli studenti contro la germanizzazione e la lotta per la lingua polacca, sottolineando il suo ruolo nella formazione dell'identità nazionale e come ispirazione per le generazioni future. La risoluzione mira a onorare questo evento storico e i suoi partecipanti.\",\n  \"it_key_points\": [\n    \"Il Sejm commemora il 125° anniversario dello sciopero dei bambini di Września, una protesta contro l'insegnamento religioso in tedesco.\",\n    \"La risoluzione sottolinea che lo sciopero ha contribuito al consolidamento della società polacca ed è diventato un simbolo della lotta per l'identità nazionale polacca.\",\n    \"Il Sejm esprime gratitudine ai partecipanti allo sciopero, riconoscendo il loro servizio alla Polonia e la loro influenza sul recupero dell'indipendenza.\"\n  ],\n  \"nl_ai_title\": \"Sejm herdenkt 125 jaar kinderstaking van Września\",\n  \"nl_summary\": \"De Poolse Sejm neemt een resolutie aan ter herdenking van de 125e verjaardag van de kinderstaking van Września in 1901. Het document herinnert aan het protest van de studenten tegen germanisering en de strijd voor de Poolse taal, en benadrukt de rol ervan bij het vormen van de nationale identiteit en als inspiratie voor toekomstige generaties. De resolutie heeft tot doel deze historische gebeurtenis en haar deelnemers te eren.\",\n  \"nl_key_points\": [\n    \"De Sejm herdenkt de 125e verjaardag van de kinderstaking van Września, een protest tegen religieus onderwijs in het Duits.\",\n    \"De resolutie benadrukt dat de staking heeft bijgedragen aan de consolidatie van de Poolse samenleving en een symbool is geworden van de strijd voor de Poolse nationale identiteit.\",\n    \"De Sejm spreekt zijn dank uit aan de deelnemers van de staking en erkent hun verdiensten voor Polen en hun invloed op het herwinnen van de onafhankelijkheid.\"\n  ],\n  \"pt_ai_title\": \"Sejm comemora 125º aniversário da greve infantil de Września\",\n  \"pt_summary\": \"O Sejm polaco adota uma resolução que comemora o 125º aniversário da greve infantil de Września de 1901. O documento recorda o protesto dos estudantes contra a germanização e a luta pela língua polaca, enfatizando o seu papel na formação da identidade nacional e como inspiração para as futuras gerações. A resolução visa homenagear este evento histórico e os seus participantes.\",\n  \"pt_key_points\": [\n    \"O Sejm comemora o 125º aniversário da greve infantil de Września, um protesto contra o ensino religioso em alemão.\",\n    \"A resolução destaca que a greve contribuiu para a consolidação da sociedade polaca e tornou-se um símbolo da luta pela identidade nacional polaca.\",\n    \"O Sejm expressa gratidão aos participantes da greve, reconhecendo o seu serviço à Polónia e a sua influência na recuperação da independência.\"\n  ],\n  \"category\": [\n    \"Education\",\n    \"Media and Culture\"\n  ]\n}"
    }
  ]
}