Ver más de

La nueva resolución de el Ministerio de Educación, que establece que el horario de clases será de cinco horas académicas en ambos turnos en todas las instituciones educativas en Venezuela, ha recibido entre noviembre y lo que va de diciembre más críticas que aplausos por parte del gremio docente. 

Educadores en el país indican que los nuevos lineamientos son confusos y carecen de un plan de trabajo que los sostenga. Para Raquel Figueroa, coordinadora de la Unidad Democrática del Sector Educativo y especialista en políticas escolares, las resoluciones publicadas desde 2007 han terminado por ser un retroceso más que un avance en los planteles. 

«¿Cuál es la orientación que el gobierno le está dando a esta resolución? Hay una reducción progresiva que se ha venido haciendo en el financiamiento de la educación venezolana y eso origina un cambio en las políticas educativas y eso tiene que ver con esta nueva decisión. Esta resolución está centrada para que el Estado pueda reducir la inversión y por eso utiliza el aspecto del horario académico», dijo Figueroa a Efecto Cocuyo. 

Compartimos el comunicado del Colegio de Profesores de Venezuela-Seccional Miranda, donde se analiza la última resolución del MPPE., sobre el horario de clases. pic.twitter.com/3QffkoVS5p

— Frank Andrade (@educasugente) December 2, 2022

Denunció que el Estado usa la carga académica como factor estratégico para resolver el problema del presupuesto y el déficit de maestros para cubrir las horas necesarias. La medida no obedece a un aspecto pedagógico, afirmó. 

A finales de noviembre, el Colegio de Profesores de Venezuela también se pronunció sobre la resolución, publicada en la Gaceta Oficial N° 42.505, y la catalogó de inconsulta y arbitraria.

«…Las razones que motivan a esta disminución de horarios son ambiguas y retóricas, ocultando las verdaderas razones que para nuestro gremio si están claras: hay que resolver la cantidad de niños fuera del sistema escolar, la falta de docentes, la intención de eliminar subliminalmente las escuelas bolivarianas y eliminar el programa de alimentación escolar», expresó en un comunicado.

Escuelas con los mismos problemas

El Colegio de Profesores de Venezuela insiste en que la resolución es la prueba de que el programa de escuela bolivariana, gestionado por el gobierno de Nicolás Maduro, fracasó. Esta aseveración es compartida por representantes del gremio en Caracas, Lara y Miranda. 

«En lo académico no es determinante el tiempo. Lo que es determinante en la calidad académica del estudiante es la calidad del docente y todos los factores que ayudan al proceso del hecho educativo, como infraestructura y todos los servicios sociales. Si esto obedeciese a lo académico en primer lugar tendrían que haber atendido al curriculum», dijo Figueroa. 

Lea más en: Denuncian que 80 % de las escuelas del oriente del país no están aptas para empezar clases

Añadió que la situación deja al desnudo las graves fallas del sector educativo y mostró preocupación debido a que el Estado no parece atender las prioridades: infraestructuras dañadas, escuelas sin servicios públicos y una deserción docente que supera el 60 % en el país. 

Figueroa recordó que el desayuno ha sido progresivamente eliminado del Plan de Alimentación Escolar y que el almuerzo que ofrecen en las instituciones es de muy baja calidad. 

«El 98 % de lo que dan es puro arroz y solo. O pasta. Lo que se ha reducido es el sentido del servicio de alimentación escolar como un derecho. Tanto es así que en algunos planteles los representantes deben llevar ingredientes», comentó la docente. 

Responde a un nuevo plan escolar

Fausto Romeo, presidente de la Asociación Nacional de Institutos Educativos Privados (Andiep), tiene una perspectiva diferente e indicó a Efecto Cocuyo que la resolución en realidad sincera los horarios de clases.

 «Esto se adapta inclusive a la territorialidad. Ejemplo, permite que si hay un colegio en Maturín y a las siete de la mañana quiere entrar a clases porque está el sol completo, puede hacerlo. Pero en Trujillo que amanece casi a las ocho, puedes empezar a las siete y media. No te obliga como anteriormente, que todo el mundo tenía que comenzar a la misma hora», explicó.

Aseguró que durante el 2023 habrá una «adecuación curricular» que se buscará adaptar más a la realidad del país. Sin embargo, no ofreció más detalles sobre este presunto cambio. 

«Si esto obedece a una modificación del currículo, entonces la resolución es un error gerencial del Ministerio. En este sentido, el Estado tiene que concentrarse primero en una evaluación integral del currículum para poder tomar cualquier medida posterior», puntualizó Figueroa.