[목포공업고 공간재구조화 개축공사] 건축 설계공모 지침서[제안공모]

2025.  7.

[행정국 - 교육시설과]

			목 차

제 1 장  설계공모

1. 목적	1

2. 설계공모 개요	1

3. 설계공모 참가자 자격 및 제한	4

4. 주요 설계공모 절차	5

제 2 장  설계지침

1. 기본지침	11

2. 건축계획	13

3. 학생중심 교육공간 조성 계획	14

4. 교육활동 공간 구체화 계획	17

5. 기계설비 계획	17

6. 정보통신	19

7. 토목·조경계획	19

8. 미래학교 공사 모델 제시	20

9. 특수 반영사항	24

10. 설계공모 제안서 작성 및 제출	24

11. 제안공모 심사	28

[ 별표 ]	35

[ 서식 ] 각종 서식	38

제 1 장  설 계 공 모

1		설계공모의 목적

가. 본 공모는 목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계를 위한 것으로, 예정부지의 주변 특성과 여건 등을 반영하여 우수한 건축물을 위해 설계 공모를 통해 창의성과 디자인이 우수한 설계(안)을 선정

- 완성된 설계안 평가가 아니라 설계자의 경험과 역량, 수행계획 및 방법 등을 기술한 제안서를 종합적으로 평가하여 증축 사업 수행에 적합한 설계자를 선정하여, 학교 구성원·교육청 담당자와의 협의를 통해 설계안을 완성해 나가는 사용자 참여 설계 방식으로 진행

나. 4차 산업의 발달로 학교시설 내 공간 변화가 지속적으로 요구되어, 미래 사회를 대비하여 미래 교육이 실현될 수 있는 학교시설 및 공간 재구조화 필요성 증가

다. 사용자 참여설계를 통해 작성된 사전기획 보고서를 반영한 공간재구조화 구현

- (그린학교) 생태 문명 전환의 학습장이 되도록 건축환경과 교육이 연계되는 학교 공간

- (스마트 교실) 디지털 전환 시대에 대응하여 첨단 교수학습 방식을 도입하는 학교 공간

- (공간혁신) 학생 개별 맞춤형 학습과 균형 잡힌 삶의 공간이 되는 미래학교 공간

- (학교복합화) 학교시설을 지역과 공유하며 지역사회와 연계하는 공간

- (안전) 교수 학습환경 침해 방지/이용자의 편의를 위한 복합시설의 블럭화

2		설계공모 개요

가. 사업 목적:

- 본 사업은 전라남도 목포시 목포공업고 4, 5호관을 개축함에 있어, 현 교육과정 운영에 충족하고 주변 입지 조건과 건물의 외형, 색상 등이 주변 환경과 조화롭고 친환경적이며, 수요자 중심의 개성적이고 창의적이며 미래 변화하는 교육환경에 대응할 수 있는 다양한 공간 창출을 위한 우수한 설계안을 선정하고자 함.

- 건물의 물리적 노후화가 진행되면서 철근노출, 슬래브 균열 등의 문제가 있어 안전성을 고려하여 개축공사를 통해 쾌적하고 안전한 교육환경을 제공하고자 함.

나. 공 모 명: 목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계공모

다. 시설개요

구 분	내 용
위 치	전남 목포시 용당동 171-11외 3필지
대지면적	63,940㎡
연 면 적	4호관, 5호관 3,838㎡ (전체면적 ±5% 이내 조정 가능)
사업규모	⚬ 4호관, 5호관 철거 - 4호관(관리동): 1,243.1㎡ - 5호관(교사동): 2,594.72㎡ ⚬ 개축동 - 층수 및 개축면적: 지상 4층 이하, 3,838㎡ - 주요시설: 일반교실 20실, 도서관 1실, 시청각실 1실, 관리행정시설 등
지역·지구	제1종일반주거지역(건폐율 60% 이하, 용적률 200% 이하)
용 도	교육연구시설(고등학교)
준공예정일	2028. 3.

라. 추정 공사비: 9,752,358천원(VAT 포함)

1) 제시된 공사비는 건축, 토목, 조경, 기계설비, 폐기물처리 등에 대한 금차 시공 부분의 공사비이며, 또한 각종 설비 등의 인입 및 배출에 따른 시설분담금도 공사비에 포함 (단, 추후 발주기관의 사정에 따라 공사비 내용이 변경될 수 있음)

2) 사업 규모 및 예산액은 위의 “사업 규모 및 예산액”의 범위 내로 하는 것을 원칙으로 하되, ±5% 범위에서 우리 청과 협의 조정 할 수 있다.)

3) 인테리어(공간혁신) 대상 추정 공사비 320,350천원(VAT 포함) - 설계비 산출에 포함됨

4) 전기‧통신‧소방 별도 발주 예정

-  -

마. 설계비: 416,785천원(VAT 포함)

1) 건축, 토목, 조경, 기계, 폐기물 처리, 석면해체제거, 철거 등 제반 분야의 계획, 중간 및 실시설계용역 수행 등의 비용(전기, 통신, 소방 별도 발주)

2) 제로에너지건축물, 에너지효율등급(1등급 이상) 인증 획득, 에너지절약계획서 검토, 신재생에너지설치 계획서, 공간혁신, BF인증 심의대응, 각종 인허가에 따른 업무수행비, 설계안전성검토, 지반조사 비용 등이 포함 【인증 시 발생하는 수수료는 발주기관에서 별도 부담】

3) 총 예정사업비는 발주기관의 사정에 따라 변경될 수 있습니다.

바. 설계공모 보상비: 20,839천원(부가세 포함)

사. 설계공모 공고 기간: 공고서에 따름

아. 설계용역 기간 : 착수일로부터 180일간(공휴일 포함)

- 기본설계: 착수일로부터 30일, 중간설계: 75일, 실시설계: 145일 이내

자. 설계 공모 방식: 본 설계 공모는 제안 설계 공모로 시행한다.

※ 「건축 설계공모 운영지침」제29조에 따른 제안공모: [국토교통부고시 제2023-180호] 참조

차. 설계 공모 조직

1) 설계공모 주관 및 심사: 민간위탁 설계공모

2) 발주기관 ⇒ (역할) 설계공모 공고, 입상작 발표, 설계용역 계약

- 발주기관: 전라남도교육청

- 주    소: 전라남도 무안군 삼향읍 어진누리길 10

- 담당부서: 전라남도교육청 교육시설과

- 업무시간: 09:00 ~ 18:00 (공휴일 제외)

3) 심사기관 ⇒ (역할) 설계공모 운영·관리 등 전반에 관한 대행업무

- 심사기관: 주식회사 에스랩 (이하, “평가용역업체”라 한다.)

- 주    소: 전라남도 나주시 쌍산3길 41-14 1층 102호

- 담 당 자:  박   철

- 담당자 전자우편: s-lap@naver.com

- 업무시간: 09:00 ~ 18:00 (공휴일 제외)

카. 용역 범위

1) 기본과업

가) 기본(중간) 및 실시설계

- 공공 발주사업에 대한 건축사업무 범위와 대가 기준상 중급설계

나) 건축협의, 심의(지자체별 경관심의, 문화재 현상변경 등 포함), 인허가 관련 행정절차 이행(제반 비용 포함)

다) 공사발주를 위한 관련 자료 제출 및 절차 이행

- 교육청 요구 자료 및 설계의 경제성 등 검토(설계VE)에 따른 설계업무 협조

라) 각종 협의회, 설명회 등을 위한 자료 작성 및 설명, 기타 발주청 요구 자료 작성

2) 추가 과업(용역비에 포함된 항목만 수행)

가) 신재생에너지 설치 업무 등 수행(태양광 설치에 따른 외관 디자인 적용)

나) 에너지효율등급 및 제로에너지건축물 예비인증업무 수행

다) 장애물 없는 생활환경(BF) 업무 수행

라) 범죄예방 환경설계(CPTED) 계획

마) 에너지절약 계획서 제출 및 협의

바) 건물에너지관리시스템(BEMS)인증(해당 시 설치계획 검토)

사) 설계안전보건대장 및 설계안전성검토보고서 작성

아) 학생중심 학교공간 혁신 사업 수행(공용공간 공간혁신 인테리어 설계)

타. 기타 사항: 공고서에 따름

3		응모 자격 및 제한

가. 설계공모 응모자격

1) 건축사법 제7조의 규정에 의한 건축사 자격을 소지하고, 같은법 제23조 및 같은법 시행령 제22조에 따라 건축사사무소를 개설하고 건축사업무신고를 필한 자로서 결격사유가 없는 자

2) 외국 건축사 자격을 취득한 자로서 「건축사법」에 따른 국내 건축사사무소 개설자와 공동업무수행 협약을 한 자. (단, 국내 건축사 사무소 개설자를 대표자로 선임하여야 하며, 모든 법적 권리와 의무사항은 대표자에게 귀속된다.)

3) 응모자가 2개 업체일 경우 “가” 또는 “나”의 자격 조건을 갖추어야 하고, 설계공모 참여자 명단과 공동응모협정서, 대표자선임계를 첨부한다. (단, 공동응모 시 대표업체를 포함하여 2개 사를 초과할 수 없다)

4) 공동응모를 하고자 하는 자는 응모등록 시 공동응모협정서를 제출하여야 하며, 일원이 중도 탈퇴하였을 때에는 탈퇴자를 다른 자로 교체할 수 없다. 또한 공동응모 또는 공동대표자를 가진 설계사무소는 대표자 선임계를 응모등록 시 제출하여야 한다.

나. 설계공모 결격사유

1) 응모등록일 기준으로 등록취소, 휴업, 폐업, 업무정지나 기타 이에 준하는 행정관청의 행정처분을 받고 그 기간 중에 있는 자 또는 응모등록일 기준 부정당업자로 지정된 자

- 응모신청서 등록 시 건축사협회 등 공인기관에서 발급한 증빙서류를 첨부해야 하며 미첨부 시 결격사유에 해당함.(공동응모의 경우 대표사 및 공동응모에 참여하는 모든 건축사 포함)

2) ‘참가신청’ 등록을 하지 않은 자는 공모안을 제출할 수 없고, 이미 제출된 공모안은 수정·보완할 수 없다. (제출된 공모안은 심사가 완료되기 전까지 반환하지 않음)

3) 참가등록자는 1개의 공모안만을 제출할 수 있으며, 중복 공모한 사실이 발견된 자는 참가자격을 박탈한다.

다. 제공자료

1) 본 설계공모안 작성에 필요한 제공자료는 참가 신청한 자에 한하여 제공하며 이외 사항은 전라남도교육청 홈페이지에 게시한다.

2) 제공도서: 본 설계공모에 참가 신청한자는 다음의 도서를 제공받을 수 있다.

가) 설계지침서

나) 소요실수 및 면적(안): 제공되는 스페이스 프로그램을 참고하고 총 연면적 범위 내에서 부분적으로 변경하거나 추가하여 활용할 수 있다.

다) 관련 설계도서(기존학교, 대지조성 등) 및 사전기획 결과보고서

라. 기타사항

1) 공모일정의 변경이 불가피할 경우, 변경된 일정을 서면 또는 팩스, E-mail을 통하여 참가 등록한 모든 참가자에게 통지한다.

2) 본 설계공모 진행 기간 중 설계공모 참가자 주소 또는 연락처 등의 내용이 변경되었을 경우, 그 변경된 내용을 신속히 주관부서에 통지하여야 하며, 그러하지 아니하여 발생하는 모든 책임은 설계공모 참가자에게 있다.

3) 사업설명회는 별도로 실시하지 않음

4		설계공모 절차(세부사항)

구 분	일 정(예정)		비 고
설계공모 공고 (예정)	2025. 7. 23.(수)	10:00~17:00	- 전라남도교육청 인터넷홈페이지/입찰정보 - 전자정보처리시스템(세움터) - 나라장터/국가종합전자조달시스템(g2b.go.kr)
참가 신청(등록)	2025. 7. 30.(수)	10:00~17:00	- 심사기관(평가용역업체) 담당자 전자우편 접수
질의접수	2025. 7. 31.(목)	10:00~17:00	- 심사기관(평가용역업체) 담당자 전자우편 접수
답변	2025. 8. 4.(월)		- 전라남도교육청 홈페이지⇒정보공개⇒교육시설⇒설계공모
심사위원 제척 및 기피신청	2025. 8. 4.(월)	10:00~17:00	- 심사기관(평가용역업체) 담당자 전자우편 접수
제안서 제출/접수	2025. 8. 20.(수)	13:00~16:00	- 평가용역업체 수행
공모안 사전검토	2025. 8. 22.(금)		- 평가용역업체(검토위원) 수행
제안서 발표 및 작품심사	2025. 8. 27.(수)	작품접수 후 7일 이내
심사결과 제출	2025. 8. 29.(금)	심사 후 2일 이내	- 평가용역업체 ➞ 발주청
심사결과 발표	2025. 9. 1.(월)	심사 후 7일 이내	- 전라남도교육청 홈페이지⇒정보공개⇒교육시설⇒설계공모 - 전자정보처리시스템(세움터)
※ 위 일정(예정)은 평가용역업체 및 전라남도교육청 업무 사정으로 변경될 수 있음 ※ 위 내용과 지침서에 사용한 모든 시간 표기는 한국 표준시(UTC/GMT+9) 기준이며 발주기관의 사정에 따라 일부 조정될 수 있으며, 일정을 조정하거나 변경하는 경우 홈페이지에 이를 공지한다.

가. 참가등록

1) 응모신청 접수 기간: 2025. 7. 30.(수) 10:00 ~ 17:00까지

※ 상기 참가등록 마감일시 이후에는 등록이 불가합니다.

2) 응모신청 접수 방법: 전자우편 주소(s-lap@naver.com)로 구비(제출)서류 스캔본 제출

*  자료전송 후 접수사실을 반드시 유선(평가용역업체010-8798-0317)으로 확인하여야 하며, 추후 제출 자료 검토 후 자료 미비 시 참가등록은 취소됨. 우편 또는 방문접수는 불가

3) 등록서류

- 설계공모 응모신청서 1부. [서식 1]

- 위임장 및 재직증명서 각 1부. (대리인이 등록할 경우에 한함) [서식 2]

- 대표자선임계(공동응모 할 경우에 한함) 1부 [서식 3]

- 건축사 면허(자격)증 사본 1부.

- 건축사사무소 등록증 사본 1부.

- 사업자등록증 사본 1부.(개인 및 법인)

- 법인등기부등본 1부.(법인에 한함)

- 인감증명서 1부.(대표자, 법인일 경우 법인인감증명서)

- 사용인감계 1부. [서식 4]

- 설계공모 참여자 명단 1부.

- 공동응모의 경우 공동응모협정서[서식 5]와 상기 해당서류를 각각 제출.

- 대표자 선임계 1부.(공동응모 또는 대표자가 2인 이상의 경우에 한함.)

- 국외 건축사자격증 사본 1부.(외국건축사 참여할 경우에 한함. 사실과 상위 없음 확인필)

- 응모자격에 대한 건축사협회 등 공인기관에서 발급한 증빙서류(행정처분 사실 확인서 등) 1부. (공동응모의 경우 공동이행·분담이행 업체 모두 제출, 발급일자:공고일~참가신청(등록)일)

- 개인정보수집 및 이용 동의서 [서식 6], 사전접촉 등 불공정행위 금지 서약서[서식 7,]

서약서[서식 9], 청렴서약서[서식 8] 각 1부.(공동포함)

※ 사본 제출 시‘원본대조필’란에 업체등록인감 날인

※ 외국어로 작성된 서류는 원본에 한글로 번역한 서류를 첨부하여 제출하여야 함

※ 등록서류를 순서대로 PDF 파일로 병합하여 1개 파일로 제출

나. 사업설명회

1) 사업설명회는 별도로 실시하지 않음(관련 자료를 홈페이지에 게시하는 것으로 대체)

2) 현장설명자료 게시

가) 일시: 2023. 7. 30.(수) 17:00 이후

나) 장소: 전라남도교육청 홈페이지(http://www.jne.go.kr) 정보공개⇒교육시설⇒설계공모 게시

다) 제공자료: 대지 및 도로현황, 기존 건축물 도면(캐드파일), 사전기획보고서 등

※ 공모자의 편의를 위한 단순 참고용으로 일치 확인 책임은 공모자에게 있음

다. 질의답변

1) 질의

가) 접수기간: 2025. 7. 31.(목) 10:00 ~ 17:00까지

나) 접수장소: 평가용역업체 담당자 전자우편으로 제출(s-lap@naver.com)

다) 질의는 한글로 작성되어야 하며, 참가자(업체)별 1회에 한해(복수로 질의서를 제출한 경우 최초 질의만 인정하고, 공동응모의 경우 공동응모 대표자의 질의서만 인정)

라) 설계공모 서면질의서 서식 [서식 10]에 의한 서면질의만 가능(개별 전화 문의 불가, 질의서 발송 후 이메일 수신여부(010-8798-0317)를 확인하여야 함)

2) 답변

가) 답변일자: 2025. 8. 4.(월)

나) 답변방법: 전라남도교육청 홈페이지(http://www.jne.go.kr) 정보공개⇒교육시설⇒설계공모 게시

다) 유의사항

- 홈페이지에 게시된 질의응답 내용은 본 설계 공모지침서 및 제공 도서류의 추가 또는 수정으로 간주하며 이에 대한 열람 여부의 책임은 전적으로 설계공모 참가자에게 있습니다.

- 접수된 질의서의 내용이 설계공모지침과 직접 관련이 없는 사항, 질의서가 관련 서식과 상이한 경우, 질의자의 인적 사항 등 질의사항의 기재사항이 누락된 질의는 답변하지 않음.

라. 제안서 제출

1) 제출기한(일): 2025. 8. 20.(수), 13:00 ~16:00까지 (시간엄수)

가) 제출장소: 광주광역시 서구 하남대로 680번길 1, 4층

나) 제출방법: 직접방문 제출(우편접수 불가)

다) 제출자격: 기한 내에 참가등록을 필하고, 참가자격을 충족한 자에 한하여 접수

※ 상기 제출일시 외 제출 불가하며, 제출 이후 제출물의 수정·변경·보완 불가함

3) 제출서류: 공모안 작성·제출 지침에 따름

※ 대리인 접수 시 위임장 및 재직증명서, 신분증 지참

1) 설계 공모 제안서 제출서 1부 【서식 11】

2) 담당 건축사 경력 및 실적 1부 【서식 12】

※ 담당건축사는 대표자 2인 이상 또는 공동응모 할 경우 ‘대표자선임계’에 명시된 대표자에 한함

3) 설계 공모 제안서 11부(보관용 1부, 심사용 10부)

4) 발표자료(제안서) 1부 (빔프로젝터로 투영 가능한 PDF)

※ 제안서 내용을 수정 없이 저장하되, 표지는 제외하고 본문만 작성

5) 위 1)~4) 내용을 각각의 폴더로 저장한 USB 1매 (PDF 형식으로 저장)

6) 담당 건축사 경력증명서 및 유사 프로젝트 실적증명서 각 1부

가) 담당건축사의 경력

- 경력관리 수탁기관(대한건축사협회 등)의 경력증명서 제출

- 설계분야 기간으로 건축사 면허 취득일 이후 경력만 인정.

나) 담당건축사의 유사프로젝트 실적

- 실적관리 수탁기관(대한건축사협회 등)의 실적증명서(또는 발주 기관이 확인한 실적증명서) 제출

- 실적은 공고일 기준 최근 5년 이내에 용역이 완료된 실적을 대상으로 하며, ‘교육연구시설 중 학교 신·증·개축’사업에 한함

- 영문 또는 약자로 표기된 실적은 주공종을 판별할 수 있는 추가 증빙서류가 있을 경우에만 인정한다.

예) aaa project, OOO기지(이전) 시설공사 등은 불인정

- 실적은 설계공모 공고서에 명시된 본 용역의 용도(건축법 제2조 제2항에 따른 용도)에 해당하고, 건축법 제2조제1항의 ‘건축’ 또는 ‘대수선’에 해당하는 건축 설계 수행실적만 인정*한다.

※ 실적증명서에서 용도의 해당여부와 건축 또는 대수선 여부가 확인되지 않을 경우 실적으로 인정되지 않으며, 이 경우 응모자가 추가 증빙서류(건축협의서, 허가서, 건축물관리대장 등)를 제출하여야 실적으로 인정한다. 그리고 민간실적의 경우에는 추가로 ‘계약서’와 ‘세금계산서 사본’(사실과 상위없음 날인)을 제출하여야 한다.

※ 모든 비용은 응모자 부담이며, 사본 제출 시 “사실과 상위 없음” 표기 후 인감 날인

※ 제출 이후 제출물의 수정ㆍ변경ㆍ보완 불가함

마. 제안서 발표 및 작품 심사

1) 일시 : 2025. 8. 27.(수) 14:00 (13:40까지 도착)

2) 장소 : 제안서 접수 시 안내

※ 일시 및 장소는 발주기관 사정에 따라 변경될 수 있음

3) 발표자 : 담당 건축사 또는 업체 소속의 위임받은 건축사(건축설계공모 공고일부터 재직하고 있어야 함)

4) 발표내용 : 수행계획 및 방법 제안

가) 발표자는 건축사 면허(자격) 사본, 재직 증명서 및 위임받은 경우 위임장을 지참하여 발표 당일 13:40까지 심사 대기장소 도착(입실)

나) 발표순서는 당일 평가기관에서 추첨으로 순서를 정하며, 별도 장소에서 대기

다) 발표는 공모안 제출일에 제출한 발표용 PDF 파일로 발표하며, 제안서 이외의 내용이나 업체를 인지할 수 있는 어떠한 내용도 사용 불가

라) 발표시간은 업체당 제안서 발표시간 10분 이내, 질의응답 10분 이내로 진행 예정(심의위원회 의결에 따라 조정 가능)

5) 심사 방법 : 본 심사는 투표제를 원칙으로 한다.

- 정량적 평가 : 평가기관에서 사전평가 후 심사위원회 의결 반영

- 정성적 평가 : 심사 당일 심사위원회 평가

※ 구체적인 심사 방법(채점제, 투표제, 혼합제)은 설계 공모 심사위원회에서 결정

바. 심사결과 발표 및 당선작 통보

1) 심사결과 발표 : 제안서 심사 종료일 이후 4일 이내 (2025. 9. 1. 예정)

2) 발표방법 : 전라남도교육청 홈페이지☞정보공개☞교육시설☞설계공모 게시 및 입상자에 한하여 개별 통지

사. 기타사항

1) 제안 공모 당선자의 의무

가) 당선자가 계약체결 이전에 부적격자로 판명되어 계약상대자 결정이 취소되거나 부도 등 불가피한 사유로 해당 계약을 이행할 수 없는 경우, 당선자가 포기서를 제출한 경우에는 심사위원회의 결정에 따라 기타 입상자 중에서 계약상대자를 선정하거나, 계약상대자를 정하지 아니할 수 있다.

나) 당선자는 설계용역 수행 시 각종 법령에 정하는 허가, 승인, 동의, 심의, 협의, 설명회 등 필요한 업무를 수급자 부담으로 이행하여야 하며, 발주기관이 이를 이행하는 경우 필요한 자료제출 등 발주기관의 업무수행에 협조하여야 한다.

다) 당선자가 자의 또는 타의에 의해 해당 학교의 설계용역 수행이 불가능할 경우 차순위 입상자에게 설계권을 부여할 수 있습니다.

라) 당선자는 과업지시서에 의거하여 충실한 설계도서를 작성하여야 한다.

마) 당선자는 외부 사용자재, 공법, 설계변경 등에 있어 발주기관 의견이 있을시 적극 수용하여야 합니다.

바) 당선자로 결정된 후 계획변경 등 발주기관 사정에 의하여 설계공모 공고 시 제시한 규모와 설계비를 일부 조정하거나 기본설계 또는 실시설계를 발주하지 않을 수 있으며, 설계공모 당선작으로 선정된 작품으로 기본설계와 실시설계를 발주하지 않을 경우 공모보상비 예산의 10분의 5를 보상비로 지급한다. 당선자는 이에 대하여 일체의 이의를 제기할 수 없습니다.

사) 당선자는 본 지침에서 제시한 설계 용역비에 준하지 않고 설계용역비를 추가로 요구할 수 없습니다.

아) 당선자가 정당한 이유없이 계약을 체결하지 아니하는 경우에는 부정당업자 입찰참가자격 제한 및 입찰보증금을 귀속하여야 한다.

2) 유의 사항

가) 응모자는 모든 관계법규 및 제반 규정에 적합하게 계획하여야 한다.

나) 응모자가 공모지침을 지키지 아니한 경우나 부정한 방법으로 응모하거나 심사결과에 영향을 미치는 행위를 한 경우에는 실격으로 한다.

3) 저작권

가) 당선작 및 입상작에 대한 저작권은 저작권법에 따라 설계자에게 있다.

나) 다만 발주기관이 제출물을 보고서 작품집의 출판, 전시 등에 사용하거나 신문, 방송, 인터넷 또는 기타 매체에 제공하는 등 비영리적 목적으로 사용하는 경우에는 별도 보상이나 협의가 없어도 참가자는 이를 허락한 것으로 본다.

다) 그 외 발주기관이 설계공모에 참가한 설계자와 협의한 경우에는 예외로 할 수 있다.

제 2 장  설 계 지 침

1		기본 지침

<목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계(안) 지침>

□ 공사 중 교육과정 운영을 위한 계획

- 공사 중 사용 예정인 임시교실(1, 2, 3, 6, 7, 23호관) 계획에 따라 공사현장과 인접하므로 공사 중 영향 및 피해 최소화 방안 고려

- 개축공사 시행 중 발생하는 소음에 대한 대책 마련 및 교육과정 운영을 위한 공사계획 필요

□ 존치 건물(23호관)과 개축 건물 사이 유기적 연계

- 교육과정 운영을 고려한 실 배치 및 2층 연결 보행통로 조성 등 방안 계획 필요

□ 목포공업고등학교의 정체성을 표현한 매스 디자인 계획

<목포공업고 공간재구조화 개축공사 제안 과제>

□ 기존 건물 및 주변 환경을 고려한 효율적인 배치 개념 제안

- 인접도로와 연계한 보차분리 방안과 정문 방면 진입로의 안전한 보행환경 제안

- 개축동과 존치건물(23호관)과의 유기적으로 연계될 수 있는 건축적 방안 제안(연결 보행통로 등)

- 중정형 배치 등의 창의적이고 토지이용효율 극대화 및 외부공간과의 공간연계 계획 제안

- 진입층 필로티 등의 공간 활용으로 저층부의 주변 외부공간과 유기적인 동선 연결 제안

□ 교실 재구조화, 커뮤니티 공간 구성, 공용실 특화 방안 제안

- 교실 재구조화(홈베이스, 교실 등 공간구성)·커뮤니티 공간 구성·공용실 특화 방안 제시

- 학생, 교사, 학부모(지역주민) 등 전체 교육공동체의 중심역할을 수행하는 다목적 도서관 공간 조성 방안 제안

- 접근성 및 안정성을 고려하여 지역사회의 교육적 중심학교 구현 방안 마련

□ 사용자 중심의 미래학교의 공간 구성을 고려한 교육시설 특화 방안 제안

- 미래지향적인 다양한 학습공간, 유형별 교수학습이 가능한 학습공간, 스마트정보화시설

구축 등 미래학교 구성계획 방안 제안

- 학생참여형 수업(협동학습, 토의·토론학습, 프로젝트 학습) 운영이 가능하도록 공간 제안

- 탄소중립 실현과 환경생태교육을 체험할 수 있는 공간 등 친환경 공간계획 방안 제안

- 공용공간과 외부공간을 연계하여 교실 밖 활동을 촉진하는 공간 구성으로 학생들의 휴식, 소통공간, 다양한 놀이활동이 가능한 공간 제안

가. 기본 방향

1) 공모의 목적, 응모요령을 준수하고 사업개요 등을 참고하여 계획하도록 한다.

2) 미래역량을 갖춘 민주시민의 육성을 위한 교육 기반을 조성하고 변화하는 교육에 대비할 수 있는 학교시설로 계획한다.

3) 지역사회의 문화적 중심체의 역할을 분담할 수 있는 효율적이고 합리적인 기능의 배치와 창의력 넘치는 건물을 조성한다.

4) 토지이용효율의 극대화(추후 증축계획 고려)·충분한 녹지·오픈스페이스 확보한다.

5) 건물의 재료는 경제성, 내구성, 안전성 등을 고려하고 외장의 화려함(고비용)을 지양하고 학생 중심의 평면과 공간을 내실 있게 계획한다.

6) 입지 현황을 고려하여 총공사비는 예정 공사비를 초과하지 않도록 설계한다.

7) 건축법, 국토의 계획 및 이용에 관한 법률, 소방법, 도시공원 및 녹지 등에 관한 법률, 설비기준령 등 관련 법규에 위배되지 않도록 계획한다.

8) 건축물 에너지효율등급 인증에 관한 규칙에 따라 예비인증 및 본 인증 취득할 수 있도록 계획한다.

9) 자연재해대책법 제19조의6 제1항 및 같은 법 시행령 제16조의2 제1항에 관한 법규에 위배되지 않도록 우수유출저감대책을 수립한다.

10) 학생들의 꿈과 끼를 발산하고 사색과 휴게공간 등 다양한 학습공간을 확보되도록 계획한다.

11) 학생 수요 및 교과과정의 변화에 신축적으로 대응할 수 있도록 공간 간 통합/분리/연계가 가능하도록 다양하고 가변성 있는 건축적, 설비적 장치를 계획한다.

※ 당선자는 심사위원회의 지적사항, 발주자의 요구사항·변경 등에 따른 설계의 변경 및 보완이 필요한 경우, 조정 및 기본설계수정·보완하여 이를 설계에 반영한다.

나. 기본 조건

1) 건축물의 용도, 규모, 형식에 맞는 설계의 적용

2) 정보통신 설계의 적용 여부 및 향후 미래를 대비한 정보통신 계획

3) 수⋅변전실은 향후 유지보수 및 증설에 대비하여 장비의 반입, 반출이 용이하도록 계획

4) 각종 설비배관 및 기기에 대한 보수, 교체가 용이한 구조, 공간 확보 여부, 경제적인 장비 선정 및 시스템 구성

5) 냉·난방 시설계획은 에너지 절약, 유지 관리비 절감 등을 고려하여 계획

6) 이용자의 활동 등에서 그 안전성 및 건강에 지장을 주지 않으며, 쾌적하고 위생적인 실내 환경(온․습도, 공기의 질, 소음 등)을 유지할 수 있는 시스템 설비 계획

7) 제안된 설계품질 수준에 따른 추정 공사비의 실현 가능성에 대한 적정성

8) 대지특성, 주변지형 및 환경조건을 분석한 지형계획으로 공사비의 최소화 실현

9) 현장여건 및 건물계획을 고려한 환경친화적(투수성 고려) 포장계획, 내구성을 비교 검토하여 현장여건에 적합한 공법의 적용

10) 장애인 등을 위한 접근로 및 편의시설은 관련법에 의하여 계획한다.

11) 「학급수」는 변경할 수 없다.

12) 주변 환경과의 연계를 통해 양호한 옥외공간을 조성한다.

13) 건물의 기능, 지리적 조건, 역사성, 지역적 특성을 고려한 조형미를 구현한다.

다. 협의기관 조건 사항 의견 반영

1) 절·성토 사면 발생을 최소화를 위하여 지형에 순응하는 부지조성

2) 차량 동선과 보행자동선을 고려하여 시설물 이용 측면에서 상호보완적으로 작용해야 하며 원활한 흐름과 안전을 할 수 있도록 계획하여야 함

3) 건물은 친환경적인 녹색건축 인증제 적용(연면적 3,000㎡ 이상인 경우)

4) 개발제한구역의 식생변화, 지형훼손, 경관영향 등을 최소화하기 위해 입지시설의 기능 발휘를 위한 최소한의 면적으로 계획하여야 함

5) 재난 시 대피 공간, 옥상 태양전지판 경관개선(경사지붕, 입면 설치 등)은 소규모 공간을 분산 배치를 하여 재난 시 대피 공간을 확보하고, 신재생에너지인 태양광발전장치 설치는 경관을 고려하여 설계하여야 함

6) 부지 지형 및 형태를 고려하여 각 기능이 유기적으로 연계성을 갖도록 배치

2		건축계획

가. 계획 주안점

□ 설계 기본방향

1) 사업 건축물과 기존 건축물의 동선을 유기적으로 연결하여 통합 운영이 가능하도록 계획

2) 지형적 특성을 고려하여 건축물의 LEVEL이 기존 교사동과 주변 지형을 수평적으로 연결하도록 설정 (BF인증 대상인 경우 예비인증 의무)

3) 공사과정 중 안전사고 및 학습권 침해가 발생하지 않도록 명확한 공사구역 설정 및 공사 차량 동선 수립

□ 배치계획

1) 기존 건물과의 동선을 효율적으로 연결하며 교실에서 일조 확보

2) 모든 공간에서 지진 및 화재 등 재난 상황에 대응할 수 있도록 외부공간의 구성

3) 토지이용효율 극대화 및 외부공간과의 공간연계 계획 수립

□ 공간계획

1) 일반교실

- 학년별 고교학점제를 위한 공용공간을 구분(평면, 단면)하여 배치하고 학년별 필요공간에 따른 지원영역(교무실, 행정실, 교장실, 교직원 관련실 등)은 건물 내에 인접 배치하여 종합적인 관리가 가능하도록 계획

- 교과과정의 변화에 신축적으로 대응할 수 있도록 통합/분리가 가능한 가변성 있는 공간

2) 다목적 강의실

- 강의실의 크기는 학생수에 따라 50명 이하의 소규모 강의실부터 100명 이상의 대규모 강의실까지 다양한 크기로 설계

- 이용자의 요구에 따라 150인 이상의 강의실 설치

- 무주식(계단) 강의실의 경우, 모든 학생이 강의를 잘 볼 수 있도록 좌석 배치를 고려

- 강의실이 다양한 용도로 사용될 수 있도록 유연한 공간 설계 필요

3) 도서관

- 모든 학생이 일과 중 접근이 용이하도록 계획

- 장애 학생을 포함한 모든 학생이 쉽게 접근할 수 있도록 설계(경사로, 엘리베이터 등)

- 인쇄자료, 디지털자료, 정기간행물 등을 효율적으로 관리할 수 있는 공간 구성

- 독서 테이블, 계단형 독서 공간, 전시 공간 등을 그룹별, 개인별로 이용할 수 있도록 계획

- 소규모 그룹 활동이나 수업을 위한 공간 마련

- 도서관 직원의 사무 공간과 장서 관리 공간을 포함

4) 공용공간

- 복도공간은 만남과 대화가 가능하고, 휴게 및 소통 공간 역할을 할 수 있도록 여유 있게 계획

□ 구조계획

1) 안정성, 계획성, 환경성, 사용성, 시공성, 경제성을 감안한 모듈화된 구조형식 채용

2) 건축설계의 기본방향과 용도별, 시설별 기능에 적합한 구조를 채용

3) 폭설, 지진 등 기후 및 환경 변화에 적극 대응할 수 있는 합리적인 구조형식 제안

나. 효율적 배치와 기능적 입면

1) 충분한 기초조사(지질, 주변 여건 및 도시계획, 택지개발계획 등) 및 이용자 요구 파악을 통해 교지가 효율적으로 활용될 수 있도록 진·출입 및 건물의 축·향·경사, 일조·통풍·배수·소음 등을 고려하여 계획한다.

2) 부지 여건, 주변 지역의 접근체계, 기존 도로 및 계획도로 등을 최대한 수용하여 자연생태환경 및 경관의 훼손을 최소화할 수 있도록 계획한다.

3) 일조 등 경제성을 고려하여 적정 밀도의 건물동 배치를 하며, 교통량 및 교통안전을 고려하여 진·출입(보행자, 자동차) 동선을 분리 계획한다.

4) 옥외조경 및 포장, 오픈스페이스, 옥외시설물(안내표지, 가로조형물, 자전거거치대, 벤치, 담장 등)의 설계에 있어 미려한 디자인으로 건물과 조화를 이루며 일관성과 통일감을 구현한다.

5) 옥외공간 및 시설물이 교육적 기대에 부응할 수 있도록 계획하며 다수의 이용에 있어 접근성, 안전성이 확보되고 공공시설물로서 다양한 활동이 가능하도록 계획한다.

6) 새롭게 조성될 건축물과 외부 공간은 주변 건물 및 가로 등과 유기적으로 연계되어 이용될 수 있도록 조성한다.

7) 인근 건축물의 형태․높이를 고려하여 건축물의 스카이라인 및 옥외 부착 시설물(안내표지, 플래카드, 정문, 국기 게양대 등)을 계획하며 주야간 경관을 고려한다.

8) 차량 등 주차계획은 승하차 공간을 고려한 계획이 되어야 하며, 일반(방문자와 교직원) 차량의 주차 공간과 분리되거나 이용에 불편이 없도록 학교의 교사동 인근 안전한 곳에 배치한다. 특히, 승하차 공간에는 장애학생 등이 편리하게 승하차가 가능하도록 배려하여야 하며, 이용에 지장이 없도록 계획하여야 한다.

9) 보행자 진입로와 차량 진입로는 동선 분리를 철저히 계획하며, 안전시설을 설치하여 교문 근처에 외부 방문자 출입 통제를 위한 시설과 안전지킴이실을 배치하여야 한다.

10) 방문객(학부모 등)과 학교 관계자의 차량간 동선 충돌을 방지하며, 철거대상 건축물의 철거 추진 시 주차·안전관리를 계획하여 방문 및 이용에 차질이 없도록 계획하여야 한다.

11) 사업 대상 건축물의 인근 현장 상황을 조사하여 거주 시설이 존재할 시 사생활 보호를 철저히 계획하여야 한다.

다. 학생 중심의 평면(공간 재구조화) 구성

1) 사용자별 수준과 이용 정도를 고려하여 사용자 친화적인 적절한 실별 배치계획을 수립한다.

2) 공용공간이 통로 또는 단순한 기능 공간이 아니라 또 다른 교육적 소통, 만남, 놀이, 체육, 문화, 학습, 동아리 등의 장소로서 지역주민과의 공동체를 인식될 수 있도록 계획한다.

3) 획일적 공용공간을 지양하고 오픈스페이스, 채광 등을 이용하여 공간적으로 쾌적하고 건강한 장소가 될 수 있도록 하여야 한다.

4) 건물 내 교육프로그램뿐만이 아니라 교지 안·밖의 모든 공간이 체육, 소통, 체험, 학습활동을 포함하여 다양한 교육장(공간)이 가능하도록 계획한다.(특별교실, 지원시설, 체육활동, 위생시설, 동아리활동, 관리시설 등의 공간의 영역별·기능별 활동공간을 확보하여야 한다.)

5) 실별․시간대별 교육 행위(Activity)와 교육프로그램을 분석하여 분석 결과가 유기적으로 반영될 수 있도록 실내공간을 계획한다.

6) 각각의 영역에 대한 개별성과 독자성의 실현 및 개별 공간에 대한 적절한 기능적, 물리적 연계 방법을 적용한다.

7) 제공된 스페이스 프로그램의 모듈을 참고하고 계획 시에는 학교 특성에 맞게 다양한 모듈을 검토하여 적용하도록 한다.

8) 실소요공간의 종류·규모·소요 교실 수는 스페이스 프로그램에 의하며, 학교 운영에 차질이 없도록 전문적인 학습환경 조성과 유연성 있는 공간구조를 구성하되 연면적은 허용범위 내에서 계획한다.

9) 미래지향적인 교육과정 운영을 위한 스마트 교실 시설을 반영하여 계획한다.

라. 에너지절약형 친환경 계획

1) 에너지 절약학교를 구현할 수 있는 건축계획 및 에너지 절약 기법을 배치, 매스, 평면, 외피, 개구부 계획 등에 반영한다.

2) 패시브 계획 및 액티브 시스템을 통한 건물의 에너지 요구량을 최소화하여 에너지가 절감되도록 계획한다.

3) 쾌적한 학습환경, 환경교육자원으로서의 학교 환경조성이 가능하도록 계획한다.

4) 자연 친화형 학교계획 및 부지 현황을 고려하여 적절한 학교녹화가 이루어질 수 있도록 한다.

5) 건물의 재료는 자연 친화적인 재료를 사용하거나 무독, 해가 없는 재료로 마감하여 자연환경과 친화적인 환경이 조성되도록 계획한다.

6) 쾌적한 실내 환경조성은 자연환기를 이용한 방법과 실내공기 질 정화 장치 시설을 이용한 환기시설로 계획한다.

마. 안전한 학교

1) 부지의 접근 동선(차량과 보행자 등), 인접 대지와의 경계, 외부 공간 구성, 시설 내부의 동선과 공간 확보계획을 사용자 중심으로 안전하게 설계하여야 한다.

2) 보행 안전을 위하여 보행자동선 및 차량 동선의 분리를 계획하며, 등하교 시 차량 동선이 학생들의 보행을 저해하지 않도록 계획한다.

3) 학생들의 안전을 고려한 범죄예방환경설계(CPTED)기법을 건축계획 단계부터 적용한다.

3		학생중심 교육공간 조성 계획

가. 학생 중심 감성적 학교 공간 구성

1) 미래 교육과정에 대응할 수 있는 학생 중심의 미래지향적 교육 공간을 계획한다.

2) 학생이 중심되고 학생들이 행복하고 학생 스스로 주체가 될 수 있도록 공간을 계획한다.

3) 복도는 소통공간, 휴게공간, 독서 공간으로 창의적인 활동공간 계획한다.

4) 학생·외부 이용객을 위한 휴게 및 대기와 학생들의 놀이·소통공간으로 현관 공간을 계획한다.

5) 계단은 수직 공간을 벗어나 안전과 소통의 공감될 수 있도록 계획한다.

나. 가고 싶은 화장실 공간구성

1) 발달단계별, 성별 특성이 고려된 편안한 휴식이 가능한 아름다운 화장실 공간을 구성한다.

2)  휴게공간은 수업에 영향을 미치지 않도록 기능적 분리를 고려하여 계획한다.

3) 소통과 교육문화의 교육의 장으로써 학생의 접근성이 쉽도록 계획한다.

다. 폭력 예방 디자인 학교 공간구성

1) 휴식, 소통, 무대 등 활동공간 조성으로 학교폭력 요인을 제거될 수 있도록 계획한다.

2) 외부공간을 폭력 범죄예방 환경설계가 될 수 있도록 계획한다.

3) 주변 환경을 고려하여 다양한 실외프로그램이 효과적으로 실현될 수 있도록 계획한다.

4		교육활동 공간 구체화 계획

가. 교육적 활용과 사용자 만족

1) 정규 교육프로그램 이외에 방과 후 다양한 교육프로그램 운영이 가능하도록 내․외부 공간을 계획하여 사용자 만족도를 향상하여야 한다.

2) 소통할 수 있는 참여형 프로그램 운영이 가능하고 학생의 특성을 고려한 맞춤형 교과⋅체험학습 실현이 가능하도록 계획한다.

3) 지속 가능한 교육서비스가 제공되어 학교·학생이 만족할 수 있는 학교 시설을 계획한다.

나. 사용자 요구 분석 및 다양한 교육활동 구체화

1) 공용공간(로비, 복도, 화장실 등)에서도 교육프로그램을 지원하고, 교육적 지도가 쉬우며, 학생 간 폭넓은 놀이가 가능하도록 계획한다.

2) 대지 특성 및 주변 환경을 고려하여 실외공간에서 수준별 야외 학습, 체육활동, 지역주민과 함께하는 활동 등이 다양하게 구현될 수 있는 실외프로그램이 실현될 수 있도록 계획한다.

3) 학생, 교직원, 학부모 등 사용자별 요구사항(지역적인 특성 및 교육적 기대, 지역 커뮤니티시설의 역할 등)을 수집․분석하여 요구사항이 효과적으로 구현될 수 있도록 공간을 계획한다.

4) 교육과정 및 각종 교육프로그램이 적절하게 구현될 수 있도록 이용자별 행위(Activities)를 분석하고, 분석된 자료를 토대로 개별실 또는 공용공간 등에 구체화 될 수 있도록 계획한다.

5		기계설비 계획

가. 환경조건 분석

1) 학교 대지의 환경조건을 분석하여 교육시설과 연계하여 기능별로 최적의 학습환경이 갖출 수 있도록 종합적으로 계획한다.

나. 건물의 용도에 적합한 설비 시스템 도입

1) 설비기기 용량의 최적화 계획

2) 초기 투자비와 운전비가 저렴한 설비 계획

3) 용도별, 사용 시간대별 제어 가능한 조닝 계획

4) 쾌적한 실내 환경을 유지할 수 있는 설비 계획

5) 보수점검이 용이함으로 인한 유지보수의 고려

다. 유지관리

1) 학교 시설의 특성상 구획별, 시간대별 냉난방 시간 및 부하량이 편차가 많고 운전시간이 다양한 점을 충분히 고려하여 계획한다.

2) 각종 재해로부터 피해가 최소화되도록 하며 중요 구획에는 시설 보수 등으로 인한 시스템의 가동중단이 없도록 한다.

3) 운전 및 유지보수가 편리하고 경제성, 내구성, 안전성이 있는 시설로 계획하며 에너지 절약 기자재를 고려한다.

라. 친환경 설비 구현

1) 개별 냉난방 설비의 적용 시는 폐열회수형 환기장치 시스템을 적극적으로 검토한다.

2) 건축계획과 연계하여 자연에너지 채택 및 신·재생에너지 이용 등 에너지 절약에 중점을 두고 설계하여야 한다.

3) 친환경 및 고효율 기자재를 검토하여 설계에 적용한다.

4) 열원설비의 대수 분할, 비례제어 또는 다단제어 운전을 적극적으로 검토한다.

5) “건축물 에너지 절약 설계기준”에 의한 에너지 절약 계획을 수립하여야 하고, 경제성과 효율성에 대해 검토하고 결과를 제출하여야 한다.

6) 기계설비 분야의 친환경 성능을 고려하여 설계하여야 하며, 정부의 에너지 수급정책과 에너지 절약계획, 환경오염방지 등을 적극적으로 수용하여 설계에 반영한다.

마. 경제적인 설계 구현

1) 주요 설비에 대한 Life Cycle Cost, 유지보수, 장래 설비 증설·변경, 에너지 절약 설계기준 등을 검토하여 경제적인 설계가 되도록 반영

2) 쾌적한 실내 환경

가) 각 실의 특성을 고려한 환기 방식 선정

나) 각 실의 용도에 적합한 냉·난방 시스템 계획

다) 소음 및 진동 최소화

3) 경제적이며 효율적인 설비 계획

가) 에너지 소비 분석에 의한 경제적인 시스템 선정

나) 효율적인 기기 운용 시스템 계획 및 부하 산정의 적정성

6		정보통신 계획

가. 정보통신분야 계획 및 배치

1) 건축물의 설계조건이나 성격을 정확히 파악하여 교육목적 및 실별 용도 기능에 적합한

2) 전기용 EPS실과 정보통신용 TPS실을 별도로 계획하며, 유지관리에 용이하도록 배치한다.

3) 전산실과 방송실은 사용자 편리성 및 유지관리를 고려하여 충분한 공간을 확보한다.

나. 초고속정보통신건물을 구현

1) 통합배선, 유·무선통신, 멀티미디어, 디지털방송수신이 가능한 기반시설을 구축

7		토목‧조경 계획

가. 주변 시설물 및 환경조건을 파악하여 유지관리 및 사용에 편리하게 계획

1) 구조물은 주변 환경과 조화를 이루는 안전한 공법을 적용하고 경제적으로 계획한다.

2) 주변의 기반 시설(포장, 우수, 오수, 구조물 등)을 파악하여 적용하고 기능과 유지관리에 편리하도록 계획한다.

3) 차량의 진·출입으로는 주 보행로의 보행권을 위협하지 않도록 계획한다.

4) 화재 등 재해 발생 시 소방차 및 긴급차량의 진·출입이 건물 접근에 쉽도록 계획한다.

나. 보행 동선 계획

1) 대지 내 공개공지, 조경시설물과의 연계를 고려하여 계획한다.

2) 안전사고 예방을 위해 동선계획 시 보도 및 차도 분리를 고려하여 계획한다.

다. 주차 공간 계획

1) 주차 공간학습 활동에 지장을 최소화할 수 있는 위치에 계획한다.

2) 주차 공간은 법정 주차대수 이상을 확보하도록 계획하고 보행자 동선과 간섭되지 않도록 옥내·외 주차장을 계획하며, 증축을 고려한 주차 공간을 확보할 수 있도록 계획한다.

3) 주차 공간은 일반형 및 장애인형을 적용한다.

라. 기타 계획

1) 대지의 지구단위계획 및 용도지역을 확인하여 관련 법규 및 기준에 적합하도록 계획한다.

2) 옥외조경 및 포장, 오픈 스페이스, 옥외시설물(안내표지, 가로조형물, 자전거거치대, 놀이터, 벤치, 담장 등)은 주변 시설물 및 환경과 조화를 이루며 일관성과 통일감을 구현한다.

3) 친환경적인 외부공간 디자인을 고려한다.

8		미래학교 공사 모델 제시

가. 공간구성 기본방향

1) 목포공업고등학교 개축동의 공간재구조화를 구현할 수 있는 적정한 공간들이 충분히 반영되어 미래지향적 교육활동을 위한 새로운 교육의 장이 될 수 있도록 조성한다.

2) 주변 자연환경에 순응하는 개축동 배치 및 디자인, 존치 건물인 23호관과의 동선 및 평면계획 등을 검토하여 목포공업고등학교가 가지고 있는 지리적, 자연적, 물리적 특성에 적합하도록 계획한다.

3) 학생과 교직원이 건강하고 편안하게 생활할 수 있는 생활속의 환경교육의 장으로서 학교환경(친환경 요소 적극 고려될 수 있도록) 조성한다.

4) 교육과정 등 원활한 교육활동 제공을 위해 학생들의 이동과 접근성에 혼잡이 없도록 계획한다.

5) 사업 대상(개축)동은 학생들을 위한 중심공간으로 계획한다.

6) 계단/화장실/교사연구실은 일반교실과 근접하게 계획한다.

7) 관리 및 지원시설은 사용자의 원활한 접근성을 고려한다.

8) 교실 간 이동 동선의 외부 기후환경에 보호될 수 있도록 계획한다.

9) 복도 등 공용공간은 단순한 기능을 위한 공간이 아니라 만남, 휴식, 소통의 장으로서 활용될 수 있도록 계획하며 획일적 공용공간을 지양하고 오픈스페이스, 채광 등을 이용하여 공간적으로 쾌적하고 건강한 장소가 될 수 있도록 계획한다.

10) 각각의 영역에 대한 개별성과 독립성의 실현 및 개별 공간에 대한 적절한 기능적, 물리적 연계 방법을 적용한다.

11) 소요공간의 종류, 규모, 배치는 스페이스 프로그램에 의하며 학교운영에 차질이 없도록 전문적인 학습환경 조성과 유연성 있는 공간구조를 제공하여야 한다.

12) 제안된 스페이스 프로그램의 모듈을 적용하되 단위공간의 형태는 자유롭게 제안할 수 있으며, 총 연면적은 기준을 초과하지 않도록 하되 공용공간은 스페이스 프로그램에 제시된 연면적 대비 비율 이하가 되지 않도록 계획한다.

13) 에너지 절약학교를 구현할 수 있는 건축계획 및 에너지절약 기법을 배치, 매스, 평면, 외피, 개구부 계획 등에 반영한다.

14) 패시브 계획 및 액티브 시스템을 통한 건물의 에너지 요구량을 최소화하여 에너지가 절감되도록 계획한다.

15) 쾌적한 학습환경, 환경교육자원으로서의 학교환경 조성이 가능하도록 계획한다.

16) 자연친화형 학교 계획 및 부지 현황을 고려하여 적절한 녹화가 이루어질 수 있도록 계획한다.

17) 건물의 재료는 자연친화적인 재료를 사용하거나 무독, 무해한 재료로 마감하여 자연환경과 친화되고 질적으로 개선된 환경이 조성되도록 계획한다.

18) 자연환기 설계 도입 및 쾌적한 실내공기 환경 조성 계획을 반영한 에너지 절약 및 신재생에너지 이용 계획을 수립한다.

19) 학생들의 안전을 고려하여 건축설계 단계에서 범죄를 유발할 수 있는 요인을 사전에 검토하여 범죄예방환경설계(CPTED)를 적용한다.

20) 실내 및 실외에 무장애공간을 계획하여야 한다.

21) 공사 추진 중 기존 건축물 사용 시 안전성 및 쾌적성을 확보할 수 있도록 배치한다.

22) 공사 기간 중 교육활동에 지장이 없도록 공사구역과 교육활동에 필요한 구역에 대한 명확한 구분과 함께 구성원들의 안전한 이동 동선이 확보될 수 있도록 계획한다.

나. 특화계획

배치분야

1) 학교 전체 배치 및 디자인이 기존 건물과 유기적인 연계가 이루어지도록 하고, 주변 지형과 경관에 순응할 수 있도록 시각적 조건을 고려한다.

2) 사전기획 보고서를 기준으로 보통교실 및 특별교실을 집중 배치하며 홈베이스와 인접 계획한 확장형 공간을 구축한다.

3) 교수학습 영역에 필요한 주요 실은 학년별 또는 이용 목적별 교육행위와 교육프로그램을 분석하여 현실적으로 구체화 될 수 있도록 실내공간을 계획한다.

4) 기존의 정형화되고 경직된 교사동의 형태를 탈피하고 학생들의 정서에 감응을 줄 수 있는 교사동 형태로 계획할 수 있다.

5) 학생들의 주 사용공간, 학년별 활동, 이동행태 등을 고려하여 학생의 이동을 최소화하는 간결하고 편리한 동선계획이 되는 배치를 고려한다.

- 기존 건축물과 대상 건축물의 연계성 또는 활용성 등을 고려하여 배치를 계획한다.

- 건물 간 이동 시 기후변화에 영향을 받지 않게 이동이 가능하도록 계획한다.

6) 주차공간은 비상시 긴급 차량 출동을 고려한 공간(주차구획, 차로폭 등)확보를 고려하고 주출입구는 학생들의 안전을 고려하여 차량 동선과 보행자 동선을 구분하여 계획하는 것을 고려한다.(필요시 별도 보행자 출입구 계획)

7) 대상동 배치 계획 시 외부활동공간을 확대하여 계획하며 생태적이고 자연친화적인 학교공간으로 조성한다.

8) 자연을 활용한 학습을 지원하는 외부공간을 계획하고 실내와 연계가 용이하도록 계획한다.

9) 실내·외가 유기적으로 연계될 수 있는 외부공간(중정, 테라스) 계획한다.

평면분야(일반교실)

1) 교실 모듈은 학급당 학생 수 정원과 학교급별, 학년별 수업 형태에 적합하게 계획한다.

2) 일반교실에서는 보편·일상적 교수·학습과 학급단위의 자치활동이 이루어지도록 계획

3) 홈베이스 공간을 구축 건물 중앙에 오픈공간으로 두어 넓은 공용공간 활용성을 높임

4) 구조재, 마감재, 비품 등이 돌출되어 사용자가 위험하지 않아야 하며 내부공간을 최대한 활용할 수 있어야 한다.

5) 교실과 교실 사이공간을 조성하고 소통, 휴게, 놀이 등 다양한 활동을 지원하며 필요시 교실을 넓게 활용할 수 있도록 계획한다.

6) 학년별 교실존(Zone)에는 공용으로 활용할 수 있는 학년별 러닝허브를 배치하여 학습보조공간이자 학생들의 휴게, 놀이, 소통공간으로 활용 가능하도록 조성한다.

평면분야(복합 커뮤니티 공간: 다목적 도서관, 다목적실 및 공용실)

1) 복합 커뮤니티 공간은 학교를 상징하는 중심공간이자 광장의 역할을 할 수 있도록 적정한 위치에 배치한다.

2) 복합 커뮤니티 공간은 자유로운 독서 공간, 오픈 또는 독립된 소통 공간, 휴게공간 등 공간을 다양하고 복합적으로 조성하고, 목포공업고 구성원들·지역주민들의 소통의 장이 될 수 있는 공간으로 구성하되 필요에 따라 개방 분리될 수 있도록 유연한 공간으로 계획한다.

3) 입체적인 단면계획 및 평면계획을 통해 볼륨감을 가지는 공간으로 계획(2층 이상의 높은 층고, 개방적 구성)하여 상상력과 창의력 향상을 촉진하는 공간이 될 수 있도록 조성한다.

4) 도서교육·멀티미디어 활용·시청각·공연·발표·강연 등 다목적 공간을 조성하고 공용공간을 포함하여 오픈형으로 유연하게 계획, 인접한 외부공간과 적극적으로 연계하여 계획한다.

5) 교사 전체 중심공간에 복합 커뮤니티 공간을 배치하고 로비, 홀, 일반교실존(Zone)과 연계하여 접근성과 활용성을 높여 계획한다.

- 독서, 모임, 휴게/소통, 갤러리, 회의 등 다양한 활동이 가능하도록 한다.

- 개방형 무대공간은 학습, 만남의 장소, 휴게, 지역 문화센터 등 다양한 기능에 따라 다목적으로 활용될 수 있는 공간으로 조성한다.

6) 오픈 또는 독립된 소통공간은 학교 구성원(학생, 교사, 학부모 포함)과 지역주민까지 모든 구성원이 사용 가능한 ‘커뮤니티 센터’ 역할로 목적에 따라 다목적으로 활용될 수 있도록 다양한 규모로 계획한다.

7) 독서공간은 독서, 휴게, 놀이활동을 구분 짓지 않고 공간 내 좌식공간, 소파 등을 계획하여 자유로운 공간을 조성하고 학생들의 다양한 행위 및 활동(눕기, 숨기, 누워서 책보기 등)이 이루어지는 개방형 공간으로 계획한다.

8) 학급교실존(Zone)과 연계하여 배치한 복합 커뮤니티 공간은 수업에 활용할 수 있도록 시청각이 가능한 공간을 조성하여 수업과 연계가 가능하도록 계획한다.

9) 서가 등의 경우 서가 자체가 인테리어 요소가 될 수 있도록 친환경 자재를 사용하고 안전을 고려하여 디자인 한다.

평면분야(복도, 공용공간)

1) 통로 기능의 복도는 학생 상호 간 소통을 위한 기능으로 전환하고 학습공간, 소규모 개인공간 등을 계획하여 놀이, 휴게, 소통 등의 활동을 할 수 있는 공간으로 조성한다.

2) 복도 내 쉬는 공간, 독서 및 학습공간 등 다양한 휴식 및 소통 활동공간을 조성한다.

3) 생태교육 등 외부 활동을 고려하여 교실(2층 이상)과 인접한 공용공간 또는 복도에 세면대를 설치하여 외부 활동 후 바로 손을 씻고 교실로 들어갈 수 있도록 계획한다.

[그린] 생태학습을 위한 교육연계 구성 계획

1) 본관동(중정 : 필로티), 운동장 연계하는 녹지구성

2) 학교 교육운영과 연계된 생태텃밭, 자연친화적 생태공간(학교숲 등) 조성방안

3) 생태환경 계획

- 옥상 상부에 태양광 신재생에너지를 계획하여 학교에서 필요로 하는 에너지를 수급

- 우수집하 시설을 계획하여 버려지는 우수를 학교의 생태텃밭, 학교숲, 화장실에 활용할 수 있도록 한다.

4) 에너지 절감계획

- 신재생 태양광을 이용한 에너지 절감

- 남쪽 수평차양, 열관류율이 좋은 건축자재 사용

- 우수재활용, 자연채광을 적극활용

기타사항

1) 디지털 기반의 스마트형 학습을 대응하기 위해 교지 어디서든 접근이 가능한 유·무선 네트워크망 구축을 계획한다.

2) 가능한 학생들의 외부활동공간과 중첩되지 않는 범위 내에서 주차공간이 추가 확보될 수 있는 방안을 검토하여 계획에 반영한다.

3) 안전한 학교환경 조성을 위해 「교육시설 등의 안전 및 유지관리 등에 관한 법률」에 따른 안전인증제도 및 범죄예방설계(CPTED)인증제도, 장애물 없는 생활환경 인증제도(BF) 등의 인증기준에 적합하도록 계획한다.

4) 학생들의 다양한 체험 활동이 가능하도록 외부 놀이공간은 가급적 자연 그대로의 특성을 최대한 살려 친환경적이고 생태적으로 조성한다.

9		특수 반영사항(목포공업고 공간재구조화 사업)

가. 건축계획

□ 효율적 배치와 기능적 입면

1) 공사중 교육과정 운영을 위한 종합적인 ‘공사중 학습 공간과 작업공간 분리 계획’을 세워야 한다. 그리고, 기존 1, 2, 3, 6, 7, 23호관을 개축공사 중 사용하며, 개축공사 건축물의 준공 이후 기존 본관동 건물을 단계적 철거한다.

2) 건축계획 시 기존 존치 건물인 23호관과 개축동의 동선을 유기적으로 연결(2층 연결통로 등)하여 연계성 또는 활용성 등을 고려하여 계획하여야 하며, 내진에 대비한 구조가 되도록 제안한다.

3) 계획부지는 인근보다 레벨이 낮기때문에 침수 예방 대책을 철저히 수립하며, 지하실은 계획하지 않는다.

10		설계공모 제안서 작성 및 제출

가. 제안서 작성 일반사항

1) 제출도서는 좌철(접착) 제본

2) 제출도서의 본문 내용은 찾기 쉽도록 페이지 하단 중앙에 일련 번호를 부여하고, 일련번호가 표기된 목차를 제안서 첫 부분에 기재

3) 제출된 도서 등은 수정, 변경, 보완, 반환, 추가제출, 열람 등을 할 수 없음

4) 도서의 표기는 한글과 아라비아 숫자로 하고 미터법(소수 둘째 자리까지 표기)을 사용. 다만, 영문이나 한문 표기가 필요한 경우 한글과 병기

5) 내용은 컬러(색상) 표현이 가능하다.

6) 공모안 내의 이미지에 치수 및 축척에 관한 내용을 포함할 수 없다.

7) 공모안에는 설계공모 참가자의 업체명 또는 대표자명 표기를 금지한다.
※ 전자파일에 업체명 또는 대표자명이 확인될 경우 실격 처리함

8) 상세한 설계도면, 조감도, 항공사진 등은 제출도서에서 원칙적으로 제외하며, 제출물에 상세한 설계도면, 조감도나 이와 유사한 내용을 포함한 경우에는 감점기준에 따라 감점 처리

9) 다만, 제안서의 명확한 설명을 위하여 필요한 경우 배치개념도, 스터디 모델 수준의 모형 사진, 렌더링하지 않은 3차원 이미지 등은 추가 가능

나. 작성내용(평가비중)

1) 업무에 대한 이해도(20% / 2쪽)

- 설계의 기본 방향 및 주안점을 감안한 업무 수행 목표(전략)제시

- 설계, 시공 및 운영 등에 있어서 발생 가능한 문제점 도출 및 개선방안, 아이디어 제시

- 사업부지 및 주변 환경을 분석하여 지역별·이용자별 특성 및 시설 성격을 고려한 방안 제시

- 본 과업과 관련된 법령 등을 검토하여 설계 방향에서의 적용 방안, 주요한 고려사항 제시

2) 과제에 대한 제안(60% / 6쪽 이내)

【과제 1】 기존 건물 및 주변 환경을 고려한 효율적인 배치 개념 제안(20%/2쪽 이하)

- 인접도로와 연계한 보차분리 방안과 정문 방면 진입로의 안전한 보행환경 제안

- 교통약자를 고려한 주진입도로의 경사도를 고려한 제안

- 기존 건축물(23호관)과 대상 건축물의 유기적 연계 사항을 고려한 건축적 방안 제안

- 기존 4, 5호관 자리에 본관동 개축을 고려하며, 공사기간 중 교실 사용에 대한 안전성 확보 및 영역 분리 방안 제안

- 배치계획 시 공용공간 활용 방안 제안

- 개방영역(운동장, 다목적강당)과 주차장 및 외부공간에서 접근이 용이한 배치 제안

- 중정형 배치 등의 창의적이고 토지이용효율을 극대화하는 방안 제안

【과제 2】 교실 재구조화, 커뮤니티 공간 구성, 공용실 특화 방안 제안(20%/2쪽 이하)

- 교실 재구조화(일반교실 등 공간구성)

- 커뮤니티 공간 구성 및 공용실 특화 방안 제시(중정공간)

- 학생, 교사, 학부모(지역주민) 등 전체 교육공동체의 중심 역할을 수행하는 개방형 커뮤니티 공간 조성 방안 제안 (도서관 공간)

- 접근성 및 안정성을 고려하여 지역사회의 교육적 중심학교 구현 방안 마련

※ 사전기획보고서의 마스터플랜은 참고용으로 고정된 평면이 아님에 유의

【과제 3】 미래지향적 교실형태 제안(20%/2쪽 이하)

- 미래지향적 교육 및 교육과정 운영상의 특성을 반영한 실별규모 및 설계제안

- 교수학습형태(실습, 이론 등)를 고려한 계획 제시

- 다목적으로 활용 가능한 공간(소극장, 계단실, 강의실, 특화교실 등)을 제안

3) 수행계획(10% / 2쪽)

- 사용자참여를 통한 협업프로세스 제안

- 사용자참여 과정 계획, 미래(기술, 환경, 문화, 예술분야 포함)교육과정 도입을 위한 협업, 설계의 각 단계마다에서 미래학교 구현을 위한 각 분야 전문가와의 협업 프로세스

- 설계 기간 및 업무상 중점사항 등을 감안한 일정을 계획하되 사용자 참여방안 및 일정 포함

- 설계의 완성도 및 발주기관의 이해도 향상 등 원활한 사업추진을 위한 효과적인 의사결정 방안

- 설계내용 해석․자문 등 시공과정의 설계자 참여 방안 (「건축 서비스산업 진흥법」 제22조(설계의도 구현) 업무 관련)

4) 공모안 발표 및 면접(10%)

다. 제출물의 형식과 규격 및 작성기준

1) 설계 공모 제안서 구성

순서	항목	규격	세 부 사 항	쪽수
1	표지	A3	○ 앞, 뒷면	2쪽
2	목차	A3	○ 목차 이외의 내용 및 이미지 추가 금지	1쪽
3	수행계획 및 방법	A3	○ 업무에 대한 이해도	2쪽	10쪽 이하
4			○ 과제에 대한 제안(3개 과제)	과제당 2쪽 이하 (총 6쪽 이하)
5			○ 수행계획	2쪽
합계				총 13쪽 이하
6	설계자의 경험 및 역량	A4	○ 담당건축사의 경력 ○ 담당건축사의 유사프로젝트 실적(최근 5년간)	별도 제출

<비고>

※ 모든 페이지는 단면인쇄 함

※ 표지, 목차도 제안서 총 쪽 수에 포함됨

※ 담당건축사의 경력 및 유사프로젝트 실적은 A4종 용지로 증빙자료와 함께 제출

2) 제안서 형식 및 규격

구 분		수행계획 및 방법
용지크기		A3(횡)
여 백		상 30mm, 하 25mm/ 좌·우 20mm
글자체		HY중고딕
글자크기		- 본문제목, 소제목 등: 자율 - 본문내용: 10포인트 미만 사용불가
도표, 이미지		자 율
줄간격		160%
재 질	표지	- 흰색 스노우지(무광택), A3(횡) ※ 용지무게 : 120∼180g/㎡
	본문	- 1면 인쇄(백색바탕 칼라 가능) ※ 용지무게 : 80∼120g/㎡
제본방법		A3(횡) 좌철(무사무선철)
제본내용 및 순서		- 업무에 대한 이해도 - 과제에 대한 제안 - 수행계획

2) 유의사항

- 제안서는 보관용 1부와 심사용 10부를 구분하여 작성

- 제안서 표지는 A3횡으로 아래 작성방식에 따라 작성하고 보관용은 “제안 업체명”을, 심사용은 “전라남도교육청” 기재

60

목포공업고 공간재구조화 개축공사

설계 제안공모 제안서

40

2025.  .

40

					30	20
		30
		20

업체명 또는 전라남도교육청

◦“글씨체”

- 제목 : HY중고딕 35 Point

- 날짜 : HY중고딕 25 Point

- 업체명 또는 전라남도교육청 : HY중고딕 30 Point

※ 단위는 mm이며, 외곽선은 표지 (A3)의 끝부분을 표시한 것이므로 작성시에는 선이 없음

【심사번호 기재란 규격】

<심사번호 기재란 - 테두리선 1.0mm 진하게>

							30mm
							20mm
			30mm	20mm

- 보관용 제안서 1부와 심사용 제안서 10부를 각각 포장하여 제출하며, USB 1매는 별도로 봉인하여 제출

- 심사위원 심사용 도서에는 응모자를 인지할 수 있는 어떠한 암호나 기호 등(업체명포함) 표기 불가 위반 시 실격 처리

- 심사 전 심사 관련자와 접촉하여 제안서에 대한 설명 불가. 이를 위반하였을 경우 심사 시 실격 처리

11		제안 공모 심사

가. 심사위원회 구성 및 운영

1) 심사위원회 구성

- 심사위원회는 평가기관이 임명 또는 위촉하는 심사위원으로 구성

- 심사위원은 공정하고 투명한 심사를 위해 설계 공모 참가자와 사전접촉을 금지하고 심사 당일 사전접촉 여부 확인서 제출

2) 심사위원 명단

구분	성 명	소 속	구 분
1	임준현	건축사사무소 보다	서울
2	문중구	㈜이문건축사사무소	서울
3	이강민	충남대학교	대전
4	음상호	건축사사사무 상생호	경북
5	김슬비	건축사사무소 벙글	전북
6	이태원	(유)건축사사무소 예인건축	전북
7	윤재균	㈜YP디자인그룹 건축사사무소	경남
예비1	조성빈	티렙건축사사무소	제주
예비2	배동식	영남이공대학교	대구

- 기술검토위원

구분	성 명	소 속	구 분
1	유창욱	캘리토닉	부산
2	이수헌	이헌 건축사사무소	부산

3) 심사위원회 운영

- 위원장은 위원 중에서 호선으로 정하며, 위원회를 대표하여 직무를 수행

- 위원회는 심사위원 정수의 과반수가 참석하여야 하며, 심사 중 결정이 필요한 사항이 있으면 출석위원 과반수의 찬성으로 의결

4) 기밀 유지

- 심사와 관련된 일체의 내용은 위원회의 최종 결정 시까지 비공개 원칙

- 위원으로 선정된 사람은 업무상 알게 된 비밀누설 등을 방지하기 위해 심사위원 위촉 동의 및 서약서【서식 15】를 제출

- 위원회의 진행은 정보통신 매체 등을 통해 실시간으로 공개, 녹화 또는 녹음 실시

- 위원회는 녹음·녹화·녹취록 중 하나를 선택하여 보존

- 심사위원은 본 심사와 관련하여 어떠한 경우라도 개별질의에 응답할 수 없으며, 심사결과 발표 시까지 비밀 준수

5) 심사위원의 제척·기피·회피

- 심사위원이 다음 각목 중 하나에 해당할 경우 심사에서 제척

가) 위원 또는 그 배우자나 배우자이었던 사람이 심사대상 업체의 당사자가 되거나 그 업체의 당사자와 공동권리자 또는 공동 의무자인 경우

나) 위원이 심사대상 업체의 당사자와 친족이거나 친족이었던 경우

다) 위원이 심사 대상인 사업의 시행으로 이해당사자(대리관계를 포함 한다)가 되는 경우

라) 위원이나 위원이 속한 법인·단체 등이 심사대상 업체의 당사자의 대리인이거나 대리인이었던 경우

마) 위원이 최근 3년 이내에 해당 심사대상 업체에 임원 또는 직원으로 재직한 경우

바) 위원이 최근 2년 이내에 해당 심사대상 업체와 관련된 자문, 연구, 용역(하도급을 포함한다), 감정 또는 조사한 경우

- 설계공모 참가자는 심사위원에게 심사의 공정을 기대하기 어려운 사정이 있는 경우에는 그 근거자료를 발주기관에 제출하여 기피 신청을 할 수 있음 【서식 13】

- 심사위원은 상기 제척의 사유 등에 해당하면 회피신청서를 제출하고 스스로 그 안건의 심사에서 회피하여야 함 【서식 14】

- 기피 및 회피 신청

가) 기피신청 : 제안서 제출일 17:00까지 신청서 인편 제출

나) 회피신청 : 제안서 제출일 다음날 12:00까지 인편 또는 이메일 제출

※ 위 기한까지 미제출 시 기피·회피 신청이 없는 것으로 간주

- 발주기관은 심사위원의 제척․기피․회피 사유가 발생한 경우 심사 위원을 변경할 수 있으며, 변경 발생 시 공모 참가자에게 통보

나. 평가 기준 및 심사방법

1) 평가방법 : 투표제 방식으로 심사함

- 투표에 의해 결선투표 대상자 2개사를 선정한 후, 결선투표를 실시하여 다 득표자를 당선작으로 선정함

- 심사대상 공모안이 7개사를 초과하는 경우 2단계로 나누어 결선투표 대상자를 선정하며, 1차투표에서 다 득표순으로 5개사를 선정하여 2차 투표 대상자를 선정함

- 2차 투표에서 결선투표 대상자 외 득표순으로 3위 이하순위를 결정함

- 각 단계별 투표 실시결과 득표수가 동일하여 순위를 가를 필요가 있는 경우 해당 동일 득표자를 대상으로 재투표를 실시하여 순위를 결정함. 다만, 2회 이상 재투표를 실시한 후에도 순위 결정 불가 시 심사위원회의 의결을 거쳐 각 단계별 득표수의 합 또는 추첨을 통해 순위를 결정할 수 있음

1차 투표(7개사 초과)	⇨	2차 투표	⇨	결선투표
◾ 공모안 7개사 초과 - 다득표 순 5개사 선정		◾ 다득표 순 5개사 중 2개사 선정		◾ 당선작 선정 - 다득표작
◾ 공모안 7개사 이하 - 1차 투표 생략		◾ 공모안 7개사 이하 - 다득표 순 2개사 선정		◾결선투표 탈락자를 포함한 3순위 이하 업체에 대하여 순차적으로 과반 이상 찬성 에 대하여 기타입상작 선정
		◾ 3위 이하 다득표 순 순위 결정

《 투표제 절차 》

- 설계지침 미준수, 법령 및 규정 위반 여부 등에 대한 검토 결과를 심사위원회에 제출하여 의결을 통해 확정함.

2) 심사 방법

- 심사대상이 되는 공모안을 위원회 개최 전 위원들에게 미리 교부하여 사전에 검토하도록 함

- 심사에 관하여 규정되지 않은 사항은 심사위원회에서 결정함

- 공모안에 대한 심사위원의 심사의견, 심사과정에서 공모안이 심사에서 제외된 경우 그 사유, 그 밖에 필요한 사항 등을 서면으로 작성하며 심사에 참여한 심사위원의 서명을 받음

- 발주기관은 심사위원회에 참가하여 심사위원의 질의에 답변할 수 있음

- 심사위원회는 해당 설계 공모 안에 대하여 제출자의 발표를 듣고 평가에 반영함

- 심사위원회는 심사위원 정수의 과반수가 참석하여야 하며, 참석 심사위원이 과반수 미만이면 심사위원회를 다시 개최함

- 가장 높은 점수를 받은 자가 2 이상일 때는 위원회의 표결로 당선작을 결정하고 차점자의 점수가 같을 때도 위원회의 표결로 우수작을 결정. 표결결과 동수일 경우 심사위원회에서 결정

- 공모목적에 부합하지 않거나 제안서의 수준이 현저히 떨어진다고 판단될 경우 심사위원회의 의결을 거쳐 당선작을 선정하지 아니할 수 있음

- 심사는 설계 공모지침서에서 정한 배점 기준에 따라 심사함. 다만, 평가방식, 배점 등 세부기준에 대해 심사위원회에서 별도로 정할 수 있음

- 심사위원은 본 설계 공모와 관련 어떠한 경우라도 개별질의에 대하여 응답하지 않아야 하며, 심사결과 발표 시까지 비밀을 유지해야 함

3) 평가주안점(목포공업고 공간재구조화 사업)

평가항목	평가주안점	비중
계		100
업무에 대한 이해도	- 설계의 기본 방향 및 주안점을 감안한 업무 수행 목표(전략)제시 - 설계, 시공 및 운영 등에 있어서 발생 가능한 문제점 도출 및 개선방안, 아이디어 제시 - 사업부지 및 주변 환경을 분석하여 지역별·이용자별 특성 및 시설 성격을 고려한 방안 제시 - 본 과업과 관련된 법령 등을 검토하여 설계 방향에서의 적용 방안, 주요한 고려사항 제시	(20)
과제에 대한 설명	【과제 1】 기존 건물 및 주변 환경을 고려한 효율적인 배치 개념 제안 - 인접도로와 연계한 보차분리 방안과 정문 방면 진입로의 안전한 보행환경 제안 - 교통약자를 고려한 주진입도로의 경사도를 고려한 제안 - 개축되는 본관동과 존치건물(23호관)과의 유기적으로 연계될 수 있는 건축적 방안 제안 - 기존 운동장 부지에 본관동 개축을 고려하며, 공사기간 중 교실 사용에 대한 안전성 확보 및 영역 분리 방안 제안 - 배치계획 시 공용공간 활용 방안 제안 - 개방영역(운동장, 다목적강당)과 주차장 및 외부공간에서 접근이 용이한 배치 제안	(20)
	【과제 2】교실 재구조화, 커뮤니티 공간 구성, 공용실 특화 방안 제안 - 교실 재구조화(일반교실 등 공간구성) - 커뮤니티 공간 구성 및 공용실 특화 방안 제시(중정공간) - 학생, 교사, 학부모(지역주민) 등 전체 교육공동체의 중심 역할을 수행하는 개방형 커뮤니티 공간 조성 방안 제안 (도서관) - 접근성 및 안정성을 고려하여 지역사회의 교육적 중심학교 구현 방안 마련 ※ 사전기획보고서의 마스터플랜은 참고용으로 고정된 평면이 아님에 유의	(20)
	【과제 3】미래지향적 교실형태 제안 - 미래지향적 교육 및 교육과정 운영상의 특성을 반영한 실별규모 및 설계제안 - 교수학습형태(실습, 이론 등)를 고려한 계획 제시 - 다목적으로 활용 가능한 공간(소극장, 계단실, 강의실, 특화교실 등)을 제안	(20)
수행계획	- 사용자참여를 통한 협업프로세스 제안 - 사용자참여과정계획, 미래(기술, 환경, 문화, 예술분야 포함)교육과정 도 입을 위한 협업, 설계의 각 단계에서 미래학교 구현을 위한 각 분야 전문가와의 협업 프로세스 - 설계 기간 및 업무상 중점사항 등을 감안한 일정을 계획하되 사용자 참여 방안 및 일정 포함 - 설계의 완성도 및 발주기관의 이해도 향상 등 원활한 사업추진을 위한 효과적 인 의사결정 방안 - 설계내용 해석․자문 등 시공과정의 설계자 참여 방안(「건축 서비스산업 진흥법」 제22조(설계의도 구현) 업무 관련)	(10)
공모안 발표 및 면접	- 공고안 발표 및 면접, 설계자의 경험 및 역량	(10)

다. 실격 및 감점 기준

◎ [실격 기준] 공모(안)이 다음 각 호의 어느 하나에 해당하여 심사대상으로 적절하지 않다고 판단되는 경우, 설계공모 심사위원회 의결을 거쳐 해당 공모(안)을 심사대상에서 제외할 수 있음

1) 설계공모 참가자가 심사위원을 사전 접촉한 경우(‘사전접촉’은 심사 위원 공개시점부터 심사위원 개최 전까지 정보통신기기를 이용하거나, 우편, 방문 등을 통해 심사위원으로 하여금 설계 공모 참가자 자신 또는 해당 공모안을 인식하게 하려 한 경우를 말한다. 다만, 심사위원이 이를 인식하였는지 여부는 불문한다.)

2) 설계공모 참가자가 제3자로 하여금 심사위원을 사전접촉하게 한 경우

3) 해당 설계공모와 관련하여 설계공모 참가자가 심사위원에게 금품, 향응 등을 제공 또는 제3자로 하여금 이를 제공하게 하거나 부정한 청탁 등을 요청한 경우

4) 설계공모 참가자가 공모안 제출마감일 이후 심사절차의 종료전에 부도, 부정당업자제재, 영업정지 등의 사유가 발생한 경우(공동수급체를 구성한 경우에는 대표자에 한한다.)

5) 감점사유에 해당하는 경우로서 그 위반(또는 미달)의 정도가 현저(감점 10점 이상)하여 설계공모의 취지를 훼손한 것으로 심사위원회가 결정한 경우

6) 설계공모 참가자 간에 서로 상의하여 미리 공모안의 내용 등을 협정하였거나 특정 참가자의 당선을 위해 담합한 경우

7) 설계공모에 관한 서류를 위조 또는 변조하거나 허위의 서류를 제출한 경우

8) 공모안에 설계공모 참가자를 인지할 수 있는 어떠한 암호나 기호 등(업체명 포함) 표기한 경우

9) 그밖에 해당 공모안이 심사위원회 의결에 따라 실격으로 결정된 경우

◎ 감점 기준

분야	위 반 항 목	감점 기준	비 고
공모안 작성요건 위반	가. 제안서 형식 및 규격 위반	건 당	1건
	나. 기준 쪽수 초과	쪽 당	1건
	다. 지침에 허용되지 않은 3차원 이미지 표현	해당 이미지 컷 당	1건

※ 심사절차가 종료(입상자 통보)한 이후 감점사항이 발견된 경우에는 실격사유가 아닌 한 감점을 적용하여 재심사하여서는 아니된다.

라. 불이익 처분 방법

1) 감점 사항에 대하여는 해당 설계 공모 참가자의 확인을 거쳐 심사 시 심사위원장에게 제출하여야 하며, 심사위원회 의결을 거쳐 이를 확정하여 평가에 반영함. 다만, 중대한 위반사항을 제외한 가벼운 감점 사항은 심사위원회 평가 이후 제출함

2) 실격 및 감점 사항에 대하여는 심사위원회에서 정당한 사유가 있다고 결정할 경우 조정할 수 있으며, 기타 불이익 처분을 추가할 필요가 있으면 심사위원회에서 의결하여 조정할 수 있음

마. 심사결과 발표 및 공모안 반환

1) 심사결과의 발표 및 공개

- 심사결과는 심사일로부터 7일 이내에 전라남도교육청 홈페이지에 게시하여 실명으로 공개함. 다만, 입상하지 못한 응모자(업체) 등의 실명을 비공개할 수 있으며 당선작은 별도 서면 통보함

- 심사대상자는 평가결과에 대하여 자세한 열람을 하고자 할 때는 심사결과 공개 후 7일 이내에 우리교육청에 서면으로 요청하여야 하며 심사대상자가 별도 요청할 경우 심사과정의 녹취록 또는 녹음자료를 열람할 수 있음(요청자 관련 자료만 열람)

2) 공모안 반환

- 입상작은 반환하지 않음

- 공모안은 심사 결과 발표일로부터 7일 이내에 반출해야 하며, 이에 따른 비용은 설계 공모 참가자가 부담하고, 기간 안에 반출되지 아니한 공모안은 발주기관 등이 임의 처리하며, 응모자는 임의 처리와 관련하여 어떠한 이의를 제기할 수 없음

바. 입상작 선정

1) 입상작은 5점 이내로 선정하며, 당선작은 입상자 중에서 가장 높은 점수를 받은 작품으로 결정

2) 입상작 보상

- 당선작 1점: 설계용역 계약대상자로 결정

- 기타 입상자가 4인인 경우: 공모심사 점수가 높은 자 순으로 보상비 10분의 4, 10분의 3, 10분의 2, 10분의 1을 지급

- 기타 입상자가 3인인 경우: 공모심사 점수가 높은 자 순으로 예산의 10분의 4, 10분의 3, 10분의 2를 지급

- 기타 입상자가 2인인 경우: 공모심사 점수가 높은 자 순으로 예산의 10분의 4, 10분의 3을 지급

- 기타 입상자가 1인인 경우: 예산의 3분의 1을 지급

- 심사결과 응모작품의 수준이 현저히 낮으면 입상작을 선정하지 않을 수 있음

사. 제출 공모안에 대한 지적 재산권

1) 제출된 공모안의 저작권과 관련한 제반 사항은 저작권법령에 따름

2) 발주기관이 제출물을 보고서 또는 작품집의 출판, 전시 등에 사용하거나 신문, 방송, 인터넷 또는 기타 매체에 제공하는 등 비영리 목적으로 사용하는 경우에는 별도 보상이나 협의가 없어도 제출자가 이를 허락한 것으로 봄

3) 그 외 발주기관이 설계공모에 참가한 설계자와 협의한 경우에는 예외로 할 수 있다.

아. 당선작 선정 이후의 조건

1) 당선자의 의무

- 당선작으로 선정된 공모안을 제출한 사람을 계약 상대자로 결정

- 설계용역 계약은 「지방자치단체를 당사자로 하는 계약에 관한 법률」 등 관련 법령의 기준을 따름

- 계약 상대자는 당선작으로 선정된 사실을 통보받은 후 신속히 설계용역 계약에 관해 발주기관과 협의하여야 하며, 특별한 사유가 없는 한 10일 이내에 계약을 체결하여야 함

- 계약 상대자가 설계를 진행할 수 없다고 판단되거나 계약 상대자의 사정으로 설계용역을 수행하지 못하면 입상자 중 계약 상대자를 선정하거나, 계약 상대자를 선정하지 않을 수 있음

2) 설계 진행

- 당선자는 학교사용자, 교육청 관계자들과의 협의를 토대로 사용자참여설계를 추진하여야 함

- 본 지침서는 향후 설계에 반영되어야 하며, 당선자는 진행 과정 단계별로 학교사용자와의 사용자참여설계과정과 발주기관과의 협의에 따른 설계를 추진하여야 함

- 당선자는 심사위원회의 의견, 발주기관의 요구사항 등을 종합하여 수행계획을 보완하여 설계주요과제를 완수할 수 있는 실행계획을 작성하고 단계적으로 실천하여야 함

- 당선자는 설계용역 과업 기간 중 발주기관이 요구하는 자료를 적기에 제공하여야 하고, 각종 보고회 개최 등 과업 내용을 특별한 사정이 없으면 따라야 함

3) 사업의 변경 및 해지 등

- 과업수행 중이라도 발주기관의 계획변경, 기타 불가피한 사정 등으로 인해 설계용역을 진행하기 어렵다고 판단될 경우 본 과업의 일부 또는 전부를 중지하거나 과업의 범위를 조정․변경, 계약을 해지할 수 있음

- 이 경우「지방자치단체의 입찰 및 계약집행 기준」 등 관련 규정에 따름

자. 기타사항

1) 응모자가 2개 업체 미만이면 재공고할 수 있으며, 재공고 후에도 응모자가 2개 업체 미만이면 발주기관의 결정에 따라 진행

2) 응모자는 설계 공모에 참여 등록함으로써 이 지침서의 내용을 승인하는 것으로 간주

3) 본 지침서의 문구해석 상 발주기관과 응모자 간 차이가 있으면 발주기관의 해석을 우선으로 하며, 기타 명시되지 않은 사항에 대하여는 발주기관이 정하는 바에 따름

[붙임 1]

목포공업고 공간재구조화 개축 소요 면적(안)

[붙임 2]

목포공업고등학교 부지 현황

가. 토지현황

[붙임 3]

목포공업고등학교 사업 범위

[붙임 4]

3차원 이미지 표현수준 예시

▮ 그림1 렌더링하지 않은 3차원 이미지 예시
출처 : 국가공공건축지원센터, 공공건축 설계발주 가이드(Ver.2), P22~23 (2018.12.)

1) 기타사항

- 그 밖에 실내 투시도 등 심사위원회가 지침 위반으로 판단한 이미지는 불허 이미지로서 감점기준에 따라 감점처리 할 수 있다.

[서식 1]

건축설계 제안공모 응모신청서

※ 접 수 번 호

대  표

건축사

사무소

사무소명

사업자등록번호

대 표 자

주민등록번호

주    소

전화번호

이 메 일

팩스번호

공동응모

건축사

사무소

사무소명

사업자등록번호

대 표 자

주민등록번호

주    소

전화번호

이 메 일

팩스번호

“목포공업고 공간재구조화 개축공사”설계용역 제안공모에 있어 공모요강 및 설계지침을 준수하여 응모할 것을 신청합니다.

첨부 : 등록서류 1부

①위임장, ②재직증명서, ③대표자선임계, ④사업자등록증 사본, ⑤건축사사무소등록증 사본,

⑥건축사면허(자격)증 사본, ⑦인감증명서, ⑧사용인감신고서, ⑨법인등기부등본,

⑩국외건축사자격증 사본, ⑪사실증명서, ⑫공동응모협정서, ⑬개인정보수집 및 이용동의서,

⑭사전접촉 등 불공정행위 금지서약서, ⑮청렴서약서, ⑯서약서

※ 공동응모 시 공동응모 건축사사무소란에 기재함

20    .    .    .

신청인(대표자) :                     (인)

전라남도교육감 귀하

--------□----------  절   취   선 ---------□--------

목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모 응모 접수증

※접수번호		※접수일자		※접 수 인
사무소명		주 소
대 표 자	(인)	전화번호
제 출 자	소속: 직위: 성명: (인)

※ 신청인 및 절취선 좌측에 업체 등록인감을 날인하며, 접수번호는 기입하지 아니한다.

[서식2]

위  임  장

대리인	성 명		생년월일
	소 속		연락처		☎ :
					HP :
	소재지
상기인을 당 업체의 대리인으로 지정하고 발주기관에서 시행하는“목포공업고 공간재구조화 개축공사”설계용역 제안공모 관련된 모든 권한을 위임합니다. 2025. . . 업체명 : 대표자 : (인) 전라남도교육감 귀하
재 직 증 명 서
성 명				생년월일	-
소 속				직 위
소 재 지
재직기간
위와 같이 당사에 재직 중임을 증명합니다. 2025. . . 업체명 : 대표자 : (인)

※ 첨부서류 : 신분증 사본 1부

※ 대리 접수로 인하여 발생하는 모든 문제는 대표자 및 응모자 본인이 모든 책임을 짐

[서식 3-1] 공동대표(하나의 건축사사무소에 대표건축사가 2인 이상인 경우)

대표자 선임계

본인은 ○○○건축사사무소의 공동대표로서 전라남도교육청에서 시행하는 목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모에 에 관한 모든 권한을 본 설계사무소 공동대표 ○○○에게 위임합니다.

20   .    .     .

○○○건축사사무소

공동대표     성 명 :        (인)

전라남도교육감 귀하

[서식 3-2] 공동응모 시 대표자 선임계

대표자 선임계

본인은 ○○○건축사사무소의 (공동)대표로서 전라남도교육청에서 시행하는 목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모에 관한 모든 권한을 ○○○건축사사무소 공동(응모)대표 ○○○에게 위임합니다.

20   .    .     .

∘ 대표업체

업 체 명 :

대 표 자 :            (인)

∘ 공동응모업체

업 체 명 :

대 표 자 :            (인)

전라남도교육감 귀하

※ 하나의 건축사사무소에 대표건축사가 2인 이상 있거나, 두 업체의 건축사사무소가 공동으로 작품을 제출 시 한사람의 대표자를 선임하여야 함.

[서식 4]

사 용 인 감 계

사용인감	인 적 사 항
	업 체 명 : 주 소 : 대 표 자 :

상기인은 위 인감을 전라남도교육청에서 시행하는 『목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모』에 수반되는 모든 행위에 대하여 위의  인감을 사용하고자 하며, 동 인감을 사용함으로써 민･형사상의 문제가 발생할 경우 상기인이 책임질 것을 확약하고 이에 사용인감계를 제출합니다.

2025.    .    .

주  소 :

상  호 :

대표자 :

전라남도교육감 귀하

[서식5]

공 동 응 모 협 정 서

제1조 (목적) 이 협정서는 목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모를(       )와 (        )가 공동으로 응모하여 업무를 수행함에 있어서 각 업체가 준수하여야 할 사항을 정함에 있다.

제2조 공동응모 대표업체(이하 대표업체와 같다)의 명칭, 사무소의 소재지 등은 다음과 같다.

1. 업  체  명 :

2. 소  재  지 :

3. 대표자성명 :

제3조 (공동응모의 구성원) 대표업체를 제외한 공동응모업체의 구성원은 다음과 같다.

1. 업체명 :                  (소재지 :                          대표자 :       )

2. 업체명 :                  (소재지 :                          대표자 :       )

제4조 (공동응모 비율) 공동응모 비율은 다음과 같다.

1. 대표업체명 :                    (응모비율 :           )

2. 공동응모업체명 :                (응모비율 :           )

제5조 (대표업체의 권한) 대표업체는 주관기관 및 제3자에 대하여 공동 응모업체의 구성원을 대표하여 문서의 제출 및 수령, 권리의 획득 및 포기 등에 관한 의사 표시 권한을 가진다.

제6조 (효력기간) 본 협정서는 당사자간의 서명과 동시 발효하며, 본 업체는 공모의 이행으로 종결된다. 다만, 당선작으로 결정되어 기본 및 실시설계시에는 실시설계 종료 후 종료된다.

제7조 (의무) 공동응모업체 구성원은 제1조에서 규정한 목적을 달성하기 위하여 신의를 바탕으로 성실하게 필요한 모든 지식과 기술을 활용할 것을 약속한다.

제8조 (구성원 상호간의 책임) 구성원은 과업수행과 관련하여 제3자에게 끼친 손해 및 구성원이 다른 구성원에게 끼친 손해를 구성원 상호간 협의하여 배상한다.

제9조 (권리·의무의 양도제한) 구성원은 이 협정서에 의한 권리·의무를 제3자에게 양도할 수 없다.

제10조 ① 구성원 중 대표업체가 중도에 탈퇴하거나 그 일원의 탈퇴로 응모자격요건에 미달하게 될 경우에는 응모작품을 제출할 수 없다.

② 구성원 중 일원이 중도 탈퇴하였을 때에는 즉시 주관기관에 서면으로 신고하며, 탈퇴업체를 다른 업체로 교체할 수 없다.

제11조 (협정서 작성 및 보관) 위와 같이 공동응모 협정서를 체결하고 그 증거로 협정서(  )통을 작성하여 각 통에 구성원이 기명 날인하여 각각 보관한다.

2025.   .   .

○ 대표업체

업  체  명 :                                   (전화번호)

소  재  지 :

대  표  자 :                                   (인)

○ 공동응모 업체의 구성원

업  체  명 :                                   (전화번호)

소  재  지 :

대  표  자 :                                   (인)

[서식 6]

【서식 6】

개인정보 수집 및 이용 동의서

전라남도교육청에서 시행하는『목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모』 설계용역 제안공모를 위하여 개인정보를 아래와 같이 제공 및 동의하는데 동의합니다.

[수집 이용 목적]

『목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모』자료 제출용

[수집 항목] : 성명, 생년월일, 주민등록번호, 연락처, 주소 등

[보유 및 이용기간]

『목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모』및 설계완료시까지

[동의]

동의를 거부할 권리가 있으며 거부 시 응모신청을 할 수 없음.

□ 동의 □ 동의하지 않음

2025.   .    .

∘ 참가업체(공동참가시 대표업체

업 체 명 :

대 표 자 :                    (인)

∘ 공동응모업체

업 체 명 :

대 표 자 :                    (인)

※ 공동 참가 시 대표업체 및 공동응모 업체 포함 작성

전라남도교육감 귀하

[서식 7]

사전접촉 등 불공정행위 금지 서약서

□ 공모명 : 목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모

본 사무소(법인)는 전라남도교육청이 시행하는『목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모』관련하여 전라남도교육청에서 공고한 심사위원 명부를 열람 후 해당 규정에 따라 심사위원 사전접촉 등 불공정행위를 하지 않았음을 확인하며, 이후에도 사전접촉 등 불공정행위를 하지 않을 것임을 서약합니다.

심사위원 및 담당공무원 등에게 금품・향응 등의 제공・수수, 알선・청탁 등의 행위를 하지 않겠습니다.

또한, 심사위원 뿐 아니라, 담당 공무원을 통해 사전정보를 받기 위한 행위나 노력을 하지 않겠습니다.

만약 이를 위반할 시에는 심사대상에서 제외하거나 선정된 입상작에서 취소되는 등의 불이익을 감수하고, 이에 대하여 일체의 민·형사상 이의를 제기하지 않을 것임을 서약합니다.

2025.   .    .

∘ 참가업체(공동참가시 대표업체)

업 체 명 :

대 표 자 :                  (인)

∘ 공동응모업체

업 체 명 :

대 표 자 :                  (인)

※ 공동 참가 시 대표업체 및 공동응모업체 포함 작성

전라남도교육감 귀하

[서식 8]

청  렴  서  약  서

□ 공모명 : 목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모

본 사무소(법인)는 전라남도교육청이 시행하는『목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모』관련하여 관계법령에 규정된 절차를 준수하여 공정하고 투명한 설계공모 심사가 되도록 아래의 사항을 준수하고, 만약 이를 위반할 시에는 관계법령에 따라 책임을 지고 이와 관련하여 일체의 민·형사상 이의를 제기하지 않겠습니다.

가. 특정인의 당선을 위한 담합 등 설계공모의 자유경쟁을 방해하는 행위나 불공정한 행위를 하지 않겠습니다.

나. 설계평가 심사과정에서 이유 여하를 막론하고 심사위원이나 관계공무원에게 금품, 향응이나 부당한 이익을 제공하지 않겠습니다.

2025.   .    .

∘ 참가업체(공동참가시 대표업체)

업 체 명 :

대 표 자 :                  (인)

∘ 공동응모업체

업 체 명 :

대 표 자 :                  (인)

※ 공동 참가 시 대표업체 및 공동응모업체 포함 작성

전라남도교육감 귀하

[서식 9]

서      약      서

당사는『목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모』에 응모함에 있어 설계공모지침을 성실히 준수하고 만일 제반규정의 위반과 지시, 지침 및 조정 불이행 등에 따른 어떠한 불이익도 감수할 것이며 공모와 관련한 응모작품 제출, 심사방법, 심사 결과 등에 대하여는 어떠한 이의 없이 귀 청의 결정에 따를 것을 확약하며 이에 서약합니다.

20   년     월     일

○ (공동)응모(대표)업체

사무소명 :

주    소 :

대 표 자 :                    (인)

○ (공동)응모업체 구성원

사무소명 :

주    소 :

대 표 자 :                    (인)

전라남도교육감 귀하

[서식 10]

건축 설계공모 서면질의서 건 명: 목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모
대 표 자 (건축사)	(인)	신 청 접수번호
설 계 사무소명		전화번호
소 재 지		FAX번호
지 침 서 (Page)	질 의 내 용
	* 질의기간 내에 담당자에게 질의하여야 하며, 반드시 접수여부를 확인하시기 바랍니다. (질의 기간, 방법, 담당자 연락처는 ‘설계공모 공고서’를 참조)

[서식 11]

설계공모 제안서 제출서
※ 접수번호 : (기재하지 말 것)
작 품 제출자	업체(대표업체)명
	대표자(건축사)
	소 재 지					전화
귀청에서 시행하는 『목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모』 설계지침에 따른 제안서를 제출합니다. 첨부 1. 설계자의 경험 및 역량 관련 자료(원본 1부) - 심사용 담당건축사의 경력 및 실적 - 담당건축사의 유사용역실적 증명서 2. 설계공모 제안서 (보관용 1부, 심사용 10부, 총 11부) ※ 보관용 : 업체명 표기, 심사용 : 전라남도교육청으로 표기 3 위 1, 2 내용을 저장(PDF 파일)한 USB 1매 2025. . . 신청인 (인) 전라남도교육감 귀하
절 취 선
건축설계공모 제안서 접수증 건명 : 목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모
접 수 번 호				접수일시				접 수 인
업체(대표업체)명
대표자(건축사)
소 재 지				전화번호

[서식 12]

담당건축사 경력 및 실적

성 명
주민등록번호
근무처주소지		(전화번호 : )			E-Mail		(휴대폰)
자 격 면 허	년 월 일		종 별	인가번호		인가기관
경 력	기 간		근무처	부 서		직 위
유 사 프로젝트 실 적	사업명(공모명)			연면적		용역금액		발주처

※ 필요에 따라 경력 및 실적 란을 추가하거나 삭제 가능

※ 담당건축사의 경력 및 유사프로젝트 실적은 증빙자료와 함께 제출

[서식 13]

심사위원 제척 및 기피신청서

□ 사업명 : 목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모

□ 제척 및 기피위원

성 명	소 속	전문분야	제척 및 기피사유

주) 1. 근거 및 사유 필히 제시

2. 필요 시 증빙자료 첨부

2025년     월     일

제 출 자    소    속 :

연 락 처 :

직    위 :

성    명 :                          (인)

전라남도교육감 귀하

【서식 14】

심사위원 회피신청서

□ 건명 :

□ 회피사유

주) 필요 시 증빙자료 첨부

년   월   일

소    속 :

직    위 :

성    명 :             (인)

전라남도교육감 귀하

【서식 15】

심사위원 위촉 동의 및 보안각서

본인은 심사위원 등록 당시의 자격요건을 현재에도 갖추고 있음을 확인하였고, 『목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모』의 설계공모 심사위원으로 위촉됨을 동의하며 다음 사항을 준수할 것을 서약합니다.

1. 본인은『목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모』공모안을 심사함에 있어 심사 상의 제반 보안 사항을 철저히 이행할 것임

2. 본인은 『부패방지 및 국민권익위원회의 설치와 운영에 관한 법률』에 따른 부패행위 신고 및 『공익신고자 보호법』에 따른 공익신고는 제외하고, 보안사항 또는 심사를 함에 있어 알게 된 사실을 외부에 누설시켜 문제를 야기 시켰을 경우 보안 관련 법규에 따라 처벌 또는 제재를 받더라도 이의를 제기하지 않을 것임

2025년     월     일

소  속 :

직  위 :

성  명 :                         (인)

전라남도교육감 귀하

【서식 16】

사전접촉 여부확인서

(설계공모 심사위원용)

본인은『목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모』와 관련하여 설계공모작 제출사 등과 본건 설계공모와 관련하여 사전접촉 등 불공정행위를 하지 않았음을 확인합니다.

2025년     월     일

소  속 :

직  위 :

성  명 :                   (인)

전라남도교육감 귀하

【서식 17】

설계공모 참여 현황 확인서

(설계공모 심사위원용)

본인은『목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모』심사에 임함에 있어 심사일 기준(2025년 01~08월[본건 포함]) 각종 설계공모 심사 참여 횟수가 월 2회 및 연 12회를 초과하지 않았음을 확인합니다.

상기 내용의 누락 및 오류로 인해 발생하는 불이익을 감수하고, 이에 대하여 일체의 민․형사상 이의를 제기하지 않을 것임을 서약합니다.

2025년     월     일

소  속 :

직  위 :

성  명 :                         (인)

전라남도교육감 귀하

[서식 18]

평 가 사 유 서

□ 공모명: 목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모

작품명 (심사번호)	세부 평가 내용
A
B
C
D
E

20   년   월   일

심사위원                   (서명 또는 인)

전라남도교육청 설계공모심사위원장 귀하

[서식 21]

입상작 결정 확인서

□ 공모명: 목포공업고 공간재구조화 개축공사 설계용역 제안공모

□ 일  시: 20   .    .   .

구 분		설계공모 업체			종합(합산) 점수	비고
순위	입상작	대표 업체명	대표자	심사번호
1	당 선 작
2	우 수 작
3	가 작1
4	가 작2
5	가 작3

심사평가 결과 위와 같이 결정되었음을 확인함

설계공모심사위원장                       (인)

심사위원                    (인)

심사위원                    (인)

심사위원                    (인)

심사위원                    (인)

심사위원                    (인)

심사위원                    (인)

붙임  1. 심사위원별 평가점수 집계표 1부.

2. 심사위원별 평가점수표 및 평가사유서 각1부.

전라남도교육감 귀하