[장성남중 공간 재구조화사업 본관동 개축공사] 설계공모안 작성 지침서(제안공모)

2025. 5.

전라남도장성교육지원청

목  차

1. 목적	1

2. 설계공모 개요	1

3. 설계공모 참가자 자격 및 제한	2

4. 설계공모 조직	4

5. 설계공모 일정 및 방법	4

6. 제출방법 및 주의사항	7

7. 제출도서의 작성방법	8

8. 설계공모 제안서 발표	11

9. 심사 및 당선자 선정	11

10. 당선 이후	16

11. 작품의 반환	17

12. 공모규정 준수	18

13. 설계지침	18

제 1 장  설 계 공 모

1. 목 적

설계공모는 미래지향적이고 변화하는 교육과정에 대응하는 다양한 학습공간의 확보는 물론 안전하고 환경 친화적인 교육시설을 조성하고자 공모방식으로 설계자를 선정하는 제도로, 설계자의 상징성ㆍ예술성ㆍ공간적 우수성 및 창의적 아이디어를 도출하여 설계의 질을 높임으로써 “행복한 학교 학생중심 전남교육”의 실현이 가능한 교육시설을 조성하는데 이바지함을 목적으로 한다.

2. 설계공모 개요

가. 공모명 : 장성남중 공간재구조화사업 본관동 개축공사 건축설계공모

나. 사업명 : 장성남중 공간 재구조화사업 본관동 개축공사

다. 위  치 : 전라남도 장성군 남면 황토단감로 10(장성남중 부지 내)

라. 사업규모 및 내용

1) 대지면적 : 25,782.0㎡

2) 건축규모

가) 교사동(1동) 개축 : 2,625.7㎡

나) 기존건축물 철거 : 2,625.7㎡ (본관동)

라) 부대토목 및 조경 : 1식

※ 연면적은 별도 제공되는 스페이스프로그램을 참고(층별, 실별 면적은 연면적 범위 내에서 변경 가능)하여 작성하고 ±3% 범위를 초과할 수 없다.

3) 건축물의 구조 : 철근콘크리트조

※ 일부 철골철근콘크리트조 및 철골구조 적용 가능함

4) 주요시설 : 일반교실, 특별교실, 지원시설, 관리ㆍ행정시설 등

5) 과업의 범위 : 장성남중학교 교사동(1동) 공간재구조화사업에 따른 건축, 토목, 조경, 기계설비, 철거 등의 설계업무 및 추가과업 (전기, 통신, 소방 설계 분리발주)

※ 세부내용 「설계용역 과업지침서」 참조

6) 예정사업비: 금 8,664,810천원(부가가치세 포함)

※ 예정사업비는 설계비, 감리비, 부대비, 비품구입비, 각종 수수료가 제외된 총공사비(건축, 토목, 조경, 기계설비, 소방, 전기, 통신, 철거비 포함)임

※ 예정사업비는 발주기관 사정에 의하여 변경될 수 있음

7) 설계비 : 금 259,227천원(부가가치세 및 철거설계비 포함)

※ 설계비는 ｢건축 설계공모 운영지침｣제5조 2항에 의거 총 예정사업비를 기준으로 관련법령에 따라 설계금액을 산정하고 산정된 설계금액의 범위 내에서 설계비를 결정한 금액임(전기, 통신, 소방공사 설계비 제외)

8) 설계 용역기간 : 당선자와 계약 후 설계용역 착수일로부터 180일간으로 한다.

마. 설계공모 방식

본 설계공모는 ‘제안공모’로 시행한다.

3. 설계공모 참가자 자격 및 제한

가. 응모자격

1) 공고일 현재 ｢건축사법｣ 제7조의 규정에 의한 건축사자격증을 소지하고 같은 법 제23조에 의거 건축사사무소를 개설하여 건축사 업무 신고를 필한 자로서 관계법령에 결격사유가 없어야 한다.

2) ｢건축사법시행령｣ 제21조의2에 의한 외국건축사 면허 또는 자격을 취득한 자로서 국내 건축사사무소 개설자와 공동업무수행 계약을 하여야 하며, 이 경우 주계약자는 국내건축사로 한정한다.

나. 응모방식

1) 단독응모

가) 응모자격을 갖춘 업체는 단독으로 설계공모에 참가할 수 있다.

나) 전라남도에 소재한 지역 업체가 응모 시 가점(3점)을 부여한다.

다) 단독 응모 시 하나의 건축사사무소에 대표건축사가 2인 이상인 경우 “<서식-3> 대표자 선임계”를 참가신청 등록 시 제출하여야 한다.

2) 공동응모

가) 공동응모 방식을 허용하며 총 업체 수는 2개사 이내로 제한한다.

다) 공동응모를 하고자 하는 자는 참가신청 등록 시 “<서식-2> 공동참가협정서”를 제출하여야 하며, 일원이 중도 탈퇴하였을 때에는 탈퇴자를 다른 자로 교체할 수 없다.

라) 공동응모를 하고자 하는 건축사사무소는 “<서식-3> 대표자 선임계”를 참가신청 등록 시 제출하여야 한다.

마) 공동응모 비율은 당선 이후에도 변경 할 수 없다.

3) 투표제로 심사하는 경우 동점인 경우 가ㆍ감점에 따라 순위가 결정될 수 있다.

다. 자격제한

1) 다음에 각 호에 해당하는 자는 설계공모에 참가할 수 없다.

가. 공고일 기준으로 등록 취소, 휴ㆍ폐업, 업무정지나 기타 이에 준하는 행정관청의 행정처분을 받고 그 기간 중에 있는 자

나. 발주하는 설계공모 사업의 건축기획 또는 사전기획 업무를 수행한 자(공동참여자, 참여기술자를 포함한다.)

다. 발주하는 설계공모 사업의 사전검토, 공공건축심의 등에 참여한 자

라. 최근 3개월 이내에 전남교육청(산하기관 포함)에서 발주한 설계용역에서 10일 이상 납품 지연한 자

※ 공모에 참여하는 자(건축사, 공동참가자 포함)는 건축사협회 등 공인기관에서 발급한 “증빙서류(행정처분 조회서 및 참여제한 결격사유 여부 확인서)”를 참가 등록 시 첨부할 것.

2) 본 설계공모 참가등록자는 1개의 작품만을 제출할 수 있으며, 다른 참가자와 중복 응모한 사실이 발견된 자는 참가자격을 박탈한다.

3) 참가등록을 하지 않은 자는 설계응모작을 제출할 수 없으며, 또한 이미 제출된 응모작은 수정ㆍ보완할 수 없다.

※ 제출된 작품은 심사가 완료되기 전에 반환하지 않는다

4. 설계공모 조직

본 설계공모는 전라남도장성교육지원청에서 주관하며, 설계공모의 결과에 따른 제반사항을 시행한다.

가. 발주청(주관부서)

본 설계공모와 관련된 주관부서 및 연락처는 다음과 같다.

1) 주  소 : 전라남도 장성군 장성읍 방울샘길 22 (전라남도장성교육지원청)

2) 부  서 : 전라남도장성교육지원청 시설팀 (담당자 :김상록)

3) 연락처 : 전화 061-390-6191, Fax 061-393-1800, 이메일 kokorksr04@korea.kr

나. 심사기관(심사부서)

본 설계공모의 진행과 관련된 사항의 심사기관 및 연락처는 다음과 같다.

1) 주  소 : 광주광역시 서구 유림로 98번길 7, 한송빌딩 6층

2) 부  서 : 설계공모팀

3) 연락처 : 강인규 (010-4283-3698, yell3609@naver.com)

4) 업무시간: 10:00 ~ 17:00 (공휴일 제외)

5. 설계공모 일정 및 방법

가. 설계공모 일정

구 분	일 정(예정)		비 고
설계공모 공고 (예정)	2025. 5. 23.(금)	10:00~17:00	- 전라남도장성교육지원청 홈페이지/정보공개/설계공모 - 건축행정시스템 세움터(www.eais.go.kr) - 나라장터/국가종합전자조달시스템(g2b.go.kr)
참가 신청(등록)	2025. 5. 30.(금)	10:00~17:00	- 심사기관(평가용역업체) 담당자 전자우편 접수
설명회	2025. 6. 02.(월)		- 등록자에 한에서 개별적으로 자료 제공
질의접수	2025. 6. 09.(월)	10:00~17:00	- 심사기관(평가용역업체) 담당자 전자우편 접수
답변	2025. 6. 12(목)		- 전라남도장성교육지원청 홈페이지⇒(전라남도장성교육지원청 홈페이지-정보공개-교육시설-설계공모)
심사위원 제척 및 기피신청	2025. 6. 16(월)	10:00~17:00	- 심사기관(평가용역업체) 담당자 전자우편 접수
제안서 제출/접수	2025. 6. 18.(수)	13:00~17:00	- 평가용역업체 수행
공모안 사전검토	2025. 6. 19.(목)		- 평가용역업체(검토위원) 수행
제안서 발표 및 작품심사	2025. 6. 23.(월)	작품접수 후 7일 이내
심사결과 제출	2025. 6. 25(수)	심사 후 2일 이내	- 평가용역업체 ➞ 발주청
심사결과 발표	2025. 6. 30.(월)	심사 후 7일 이내	- 전라남도장성교육지원청 홈페이지⇒(전라남도장성교육지원청 홈페이지-정보공개-교육시설-설계공모) - 전자정보처리시스템(세움터) 연휴로 인한 일정수립
※ 위 일정(예정)은 평가용역업체 및 전라남도장성교육지원청 업무 사정으로 변경될 수 있음 ※ 위 내용과 지침서에 사용한 모든 시간 표기는 한국 표준시(UTC/GMT+9) 기준이며 발주기관의 사정에 따라 일부 조정될 수 있으며, 일정을 조정하거나 변경하는 경우 홈페이지에 이를 공지한다.

※ 상기 일정은 발주청의 사정에 따라 변경될 수 있음

※ 유의사항 : 별도 안내사항을 제외한 일정상의 모든 수속은 업무시간에 한함

(월, 화, 목 09:00~18:00 / 수, 금 08:30 ~ 17:30)

나. 참가신청 방법

1) 등록기간 : 2025. 5. 30.(금) (10:00~17:00), 메일접수, 직접 및 우편접수 불가, 시간 엄수

2) 등록방법 : “<서식-1> 설계공모 응모 신청서” 및 서류들을 구비하여 담당자 메일 접수

3) 메일 주소 : yell3609@naver.com

4) 참가신청자의 구비서류

	구 비 서 류	부수	비고
①	설계공모 응모 신청서 <서식-1>	1부
②	건축사자격증 사본(원본대조 필)	1부
③	건축사사무소등록증 사본(원본대조 필)	1부
④	법인등기부등본 또는 사업자등록증 사본(원본대조 필)	1부
⑤	사용인감계, 인감증명서	각 1부
⑥	공동참가협정서 <서식-2> ※ 공동참가자인 경우에 한함.	1부
⑦	대표자 선임계 <서식-3> ※ 공동참가 및 법인건축사사무소 대표 2인 이상의 경우에 한함.	1부
⑧	행정처분 조회서(공고일 이후)	1부
⑨	청렴서약서 <서식-10>	1부

※ 공동참가자의 경우, 위 구비서류 중 ②, ③, ④, ⑤, ⑥, ⑧의 서류 동시 제출

※ 대리인 접수 시 위임장, 재직증명서 필히 구비

※ 모든 서류는 원본만 인정(사본, 스캔본, 원본대조필 불가)

다. 현장설명

별도의 설명회 개최나 과업설명은 하지 않으며, "현장설명서"로 대체한다.

라. 질의 및 답변

1) 질의기간 : 2025. 6. 9.(월) (10:00~17:00)

가) 질의방법

(1) 설계공모 공고내용에 대한 질의는 서면을 통한 질의만 가능하며, “<서식-4>설계공모 서면 질의서”에 질의내용을 명확히 작성하여 이메일 (yell3609@naver.com)으로 제출하여야 한다.

※ 질의서 발송 후 이메일 수신여부를 확인하여야 함

(2) 설계공모 질의서에는 업체명, 주소, 설계공모 참가 대표자 성명, 연락가능한 전화번호를 정확하게 기재하고, 대표자가 직인ㆍ날인하여 제출하여야 한다.

※ 날인이 없거나 개인자격 및 전화 질의에는 답변하지 않는다.

나) 질의자격 : 설계공모 참가를 신청한 자 중 설계공모 질의서를 제출한 자에 한한다.

다) 질의횟수 : 질의기간 중 업체별 1회에 한하여만 질의할 수 있다.

단, 질의답변에 대한 질의는 가능

2) 질의에 대한 답변 : 2025. 6. 12.(목)

가) 답변은 발주청 홈페이지에 일괄 게재하거나 개별 안내한다.(전라남도장성교육지원청 홈페이지 - 지원청소개 – 부서소개/자료실 - 부서별자료실(시설과))

나) 답변내용은 본 설계공모(안) 작성 지침서를 추가하거나 수정한 것으로 간주하며 설계공모(안) 작성 지침서와 동일한 효력을 갖는다.

다) 질의서의 내용이 설계공모(안) 작성 지침서와 직접 관련이 없는 사항일 경우 답변하지 않는다.

마. 설계공모안 제출 : 2025. 6. 18.(수) 13:00~17:00, 직접 제출, 시간 엄수

※ 위탁심사 기관으로 제출, 우편 및 메일 접수 불가

1) 주  소 : 광주광역시 서구 유림로 98번길 7, 한송빌딩 6층

2) 부  서 : 설계공모팀

3) 연락처 : 강인규 (010-4283-3698, yell3609@naver.com)

4) 업무시간: 10:00 ~ 17:00 (공휴일 제외)

5) 제출목록

종 류	규 격	수량	매수(쪽수)	비 고
① 설계공모 제안서	A3(420×297mm)	11부	12쪽 이하	표지 제외
② 저장매체(USB)	CAD 2015버전이하	2EA	30MB 이하	① 내용 저장 (CAD 및 PDF)
③ 설계공모 제안서 제출서		1부		<서식-9> 참조
④ 담당건축사 경력 및 실적		1부		<서식-5> 참조
⑤ 청렴서약서		1부		<서식-10> 참조

※ 설계공모 제안서 제출 시 제본한다.

※ 대리인 접수 시 위임장, 재직증명서 필히 구비

※ 담당건축사 경력 및 실적 증빙서류

- 경력 : 경력관리 수탁기관에서 발급한 증명서(경력기간은 설계분야 기간에 한함)

- 실적 : 실적관리 수탁기관 또는 발주기관에서 발급한 증명서 및 도면(설계 또는 건축개요)

＊ 대표자 선임계’를 제출한 경우 ‘대표자 선임계’에 명시된 대표자에 한함

＊ 유사프로젝트 실적은 실적관리 수탁기관 또는 발주기관에서 발급한 증명서 및 도면으로 확인함

5) 설계공모안 제출여부 확인

심사위원회 준비를 위하여 설계공모안 제출 1주일 전 참가신청자를 대상으로 설계공모안 제출여부를 확인할 예정임.

바. 심사 및 결과 발표

1) 설계공모안 심사 : 2025. 6. 23.(월) 예정 (변경가능)

2) 설계공모안 심사결과 발표 : 2025. 6. 30.(월) 예정 (변경가능)

심사결과는 아래와 같이 게시하며 입상자에 한하여 개별 통지한다.

가) 전라남도장성교육지원청 홈페이지 – 정보공개 – 교육시설 - 설계공모

※ 일정은 사정에 따라 변경될 수 있음.

사. 제공자료

1) 설계공모안 작성에 필요한 제공자료는 참가 신청한 자에 한하여 참가 신청서에 기재된 e-mail을 통하여 통지한다.

2) 설계공모 참가자는 제공자료를 참고로 현장조사 및 제반여건에 대한 확인 및 검토를 실시하여 설계공모안을 작성한다.

3) 제공자료

가) 사전기획 또는 건축기획 보고서

나) 부지 현황자료 (대상 부지 및 주변 현황자료 등)

다) 스페이스프로그램(SPACE PROGRAM)

※ 제공되는 스페이스 프로그램을 참고하고, 총 연면적 범위 내에서 부분적으로 변경하거나 추가하여 활용할 수 있음.

아. 기타사항

1) 공모일정이나 내용의 변경이 불가피할 경우, 변경된 내용을 유선전화 또는 e-mail을 통하여 참가 등록한 모든 자에게 통지한다.

2) 본 설계공모 진행 기간 중 설계공모 참가자 주소 또는 연락처 등의 내용이 변경되었을 경우, 그 변경된 내용을 즉시 발주청에 통지하여야 하며, 그러하지 아니하여 발생하는 모든 책임은 설계공모 참가자에게 있다.

6. 제출방법 및 주의사항

가. 설계공모안은 직접 방문하여 제출하여야 한다. (우편 접수 불가)

나. 심사대상은 설계공모안 제출일(17시까지)에 심사위탁기관에 접수된 작품(공모안)에 한하며, 상기 ‘4) 제출목록’의 누락 및 상호 불일치로 인해 발생되는 제반 문제는 설계공모 참가자의 책임으로 한다.

다. 제출방법

- 상기 제출목록 ①, ②는 깨끗한 종이상자에 담아 봉인(인감날인) 후 제출.

- 상기 제출목록 ③, ④, ⑤는 담당자에게 별도 제출한다.

라. 설계공모안의 제출은 1회에 한하며, 제출된 설계공모안에 대하여는 추가 제출이나 수정ㆍ보완작업을 할 수 없다.

마. 공모안 제출 시 참여자 입회하에 개봉하여 제출자료의 수량 확인을 실시함.

7. 제출도서의 작성 방법

제출도서는 공정한 심사를 위하여 제출내용이 과도하지 않도록 아래의 작성방법에 따라 작성하여야 하며, 이를 위반하여 임의로 작성할 경우, “[별표-2] 설계공모지침 위반 처리기준”에 따라 실격 또는 감점처리 될 수 있으니 내용을 충분히 숙지하여 불이익을 받지 않도록 유의하여야 한다.

가. 공통사항(5개 항목)

1) 설계공모 제안서는 이미지, 다이어그램, 유사사례의 사진, 렌더링하지 않은 3차원 조감도 및 투시도는 포함할 수 있으나 상세한 설계도면 또는 렌더링한 조감도 및 투시도는 포함하여서는 아니된다.(단, 담당건축사의 대표작품 포트폴리오는 상세한 설계도면 또는 렌더링한 조감도 및 투시도 포함 가능함)

▮ 그림1 렌더링하지 않은 3차원 이미지 예시 >
출처 : 국가공공건축지원센터, 공공건축 설계발주 가이드(Ver.2), p.22-23 (2022.12.)

2) 표지(앞뒤)를 제외한 모든 면에는 아래와 같이 줄표가 있는 형태의 쪽번호를 하단의 가운데에 위치하도록 표기하여야 한다.

순	항 목	세 부 사 항	쪽번호
1	표지	앞면
2	목차	목차	- 1 -
3	설계자의 경험 및 역량	담당건축사의 대표작품 포트폴리오(1작품)	- 2 -
4	수행계획 및 방법	업무에 대한 이해도	- 3 -
5		과제에 대한 제안(3개 과제)	- 4 - ~ - 9 -
6		수행계획	- 10 -
7	표지	뒷면(내용없음)

3) 설계공모 제안서의 제출수량은 11부로 한다.

- 모든 제출도서는 작성자를 인지할 수 있는 어떠한 표기도 할 수 없다.

- 단, 11부 중 1부의 표지에는 건축사사무소명 및 대표자 성명을 기재ㆍ날인하여 발주기관 보관용으로 제출한다.(공동응모의 경우 대표자만 표기)

4) 저장매체(USB)의 제출수량은 아래 사항을 포함하여 2EA로 한다.

- 설계공모 제안서 작성자료: dwg, eps, svg, ppt 등 1부

- 설계공모 제안서 발표자료: PDF 1부 (PDF파일 용량은 30MB이내로 한다.)

5) 설계공모 제안서 및 저장매체(USB)는 깨끗한 종이상자에 담아 봉인(인감날인) 후 제출한다

6) 제출 USB 중 1개는 무기명 파일만 저장 후 제안서 겉면에 붙여 제출한다

나. 설계공모 제안서(6개 항목)

1) 설계공모 제안서는 A3규격(420㎜×297㎜)의 가로방향으로 작성한다.

2) 설계공모 제안서에 사용되는 모든 문자(글자 및 숫자)는 굴림체를 사용한다.

3) 설계공모 제안서 1부당 매수는 12쪽 이내로 한다.

- 도면은 1면(단면) 인쇄(칼라 인쇄 가능)를 원칙으로 한다.

- 표지는 테두리 없이 좌측에 무선ㆍ무철ㆍ본드 제본하여 제출한다.

4) 설계공모 제안서의 용지는 아래와 같다.

- 표지(앞뒤)는 두께가 일정하고 무늬가 없는 백색의 무광택 스노우지를 사용하여야 하며, 별도 제공되는 “<서식-8> 설계공모 제안서 표지”를 사용하여야 한다.

- 내지는 백색의 무광택 일반 복사용지를 사용하여야 한다.

- 모든 용지는 코팅지를 사용하지 말아야 한다.

5) 설계공모 제안서에 포함되어야 할 내용 및 작성순서는 다음과 같다.

순	항 목	세 부 사 항	쪽 수
1	표지	앞면	1쪽
2	목차	목차	1쪽
3	설계자의 경험 및 역량	담당건축사의 대표작품 포트폴리오(1작품)	1쪽
4	수행계획 및 방법	업무에 대한 이해도	1쪽	8쪽
5		과제에 대한 제안(3개 과제)	각 2쪽 (총 6쪽)
6		수행계획	1쪽
7	표지	뒷면(내용없음)	1쪽

6) 설계공모 제안서의 상ㆍ하ㆍ좌ㆍ우 여백은 2㎝ 이내로 한다.

다. 수행계획 및 방법 제안과제

※ 현장조사 및 제공자료(사전기획보고서 등), 설계용역 과업지침서의 설계지침을 참고하여 수행계획 및 방법 제안과제 제안

1) 업무에 대한 이해도 (1쪽)

- 본 사업의 목적, 추진배경, 필요성 등을 검토하여 설계방향 및 주안점 제안

- 기존현황 및 사전기획보고서 분석 후 개선방안 또는 아이디어 제안

2) 과제에 대한 기술제안 (각 과제별 2쪽, 총 6쪽)

가) 과제 1 : 배치 및 옥외공간 계획 제안

- 관련규정 및 스페이스프로그램 등을 고려한 건축 또는 설계개요 제안

- 임시교사 미반영, 존치시설물과의 연계, 옥외공간 연계 등을 고려한 배치계획 제안

※ 공사 중 임시교사 미반영에 따른 개축동 완료 및 이전 후 철거동 철거가 이루어질 수 있도록 배치계획 제안

※ 존치시설물과 개축동 연계시 옥외 연결로 배치계획 제안

※ 사업부지내 지상주차장은 30대 이상으로 주차장계획 제안

- 학생들의 통학안전을 고려하여 보행자 동선과 차량동선을 분리한다.

- 필지 특성과 기존건물과 녹지공간의 연계성이 보이게 배치한다.

- 건물의 소방활동, 비상상황, 시설관리를 위한 차량 진입 및 순환동선을 고려하여 계획한다.

- 가급적 남향배치를 지향하지만 장성남중 대지 및 기존건물의 배치현황 상 동서향 배치를우선 순위로 선정, 조망/환기/소음 등의 공간 환경을 종합적으로 고려하여 배치한다.

나) 과제 2 : 평면, 입면, 단면 계획 제안

- 미래지향적인 다양한 학습공간과 특성별 맞춤 교육공간, 모둠 활동과 토론공간, 다양한 학습지원공간, 휴식공간 등을 고려한 평면계획 제안

- 인지하기 쉽고 명료하며 지, 정체가 없는 연속적인 동선으로 계획한다.

- 중장기적으로 학교 전체의 미래지향적인 입면 디자인을 고려한 입면계획 제안

- 사용자가 인지하기 쉽고 명료한 동선을 고려하고 자연환기 등을 고려한 단면 계획 제안.

다) 과제 3 : 공간재구조화 핵심요소 계획 제안

- (공간재구조화) 교육과정과 사용자 참여에 따른 유연하고 다목적 학습공간 조성계획 제안

- (스마트)에듀테크 활용 개별 맞춤형 교육을 위한 디지털 학습공간 조성계획 제안

- (그린)제로에너지, 탄소중립실천으로 기후변화, 환경오염 대응 공간 조성계획 제안

- (안전)공사기간 및 준공 이후 교육과정 운영에 따른 학생 안전 계획 제안

- (지역)지역사회의 발전과 공동체 참여가 함께 이뤄지는 계획 제안

3) 수행계획 (10점/A3, 1쪽)

- 수행해야 할 업무의 범위와 내용을 단계별로 분할 후, 단계별 작업계획 및 작업방법 제안(※ 과업수행 일정표 포함)

8. 설계공모 제안서 발표

가. 설계공모 제안서 심사

1) 일    시 : 2025년 6월 23일(수) 13:30

2) 장    소 : 전라남도장성교육지원청

3) 심사방법 : 투표제

나. 제안서 내용 발표

1) 발 표 자 : 담당건축사 또는 대리인(대리인 발표 시 위임장, 재직증명서 지참)

2) 발표방법

- 발표내용: 설계공모 제안서(USB 지참)

- 발표시간: 10분(초과시간 중단조치) 및 질의응답시간 5분 이내로 예정

※ 발표시간 및 질의응답시간은 심사위원회의 의결에 따라 조율 가능

- 어떠한 경우라도 해당업체 또는 건축사를 인식할 수 없도록 발표하여야 함

※ 발표 중 해당업체 또는 건축사를 인식할 수 있는 어떠한 이외의 발언은 절대금지하며, 지침의 위반 시 심사위원회 의결로서 최종감점 또는 실격 조치함

- 발표순서는 당일 심사대상자의 추첨으로 결정

9. 심사 및 당선자 선정

가. 심사 목적

설계공모 참가자가 제출한 공모안을 심사하여 전라남도장성교육지원청의 요구수준에 가장 바람직한 설계안을 선정하는데 목적이 있다.

나. 심사위원 구성 및 운영

1) 심사위원회 구성 및 운영은 본 ｢설계지침서｣ 및 ｢전남교육청 설계공모 심사위원회 운영 기준｣에 따라 운영한다.

2) 그 외 사항은 ｢건축서비스진흥법｣ 및 ｢설계공모 기본설계 등의 시행 및 설계의 경제성 검토에 관한 지침｣ 등의 기준에 따른다.

3) 심사기준, 심사방법 등에 관한 사항은 ｢설계공모 심사위원회 운영 기준｣에 따른 심사기관의 권한에 속하며 운영에 관한 세부사항에 대하여 심사기관에서 따로 정하여 시행할 수 있다.

4) 심사는 심사위원회 개최 시 각 심사위원별로 평가점수표와 평가항목 및 배점세부기준에 따라 심사하고, 설계공모 심사위원회 평가기준에 따라 입상자를 선정하며, 당선작은 입상자 중에서 가장 높은 점수를 받은 설계공모 참가자로 결정한다.

5) 심사결과 동점자가 나올 경우, ｢설계공모 심사위원회 운영 기준｣에서 정한 바에 따른다.

6) 심사번호는 공정하고 합리적인 심사를 위하여 심사기관에서 임의로 부여하여 심사한다.

7) 설계공모 심사위원회의 진행은 심사대상자에게 실시간으로 공개할 수 있으며, 심사내용을 녹화 또는 녹음하여야 한다.

단 시스템 등의 문제로 진행과정을 실시간으로 공개하지 못한 경우, 설계공모 참가자는 다음과 같이 심사결과 공개를 요청할 수 있다.

- 심사결과 공개 요청([별표-3] 설계공모 심사결과 공개 신청서, 심사결과 공개 후 7일 이내)

- 심사부서는 녹취록 또는 동영상을 열람할 수 있도록 조치

8) 심사위원은 별도 첨부된 “[별표-1] 설계공모심사위원회 심사위원 명단”과 같이 구성하여 운영한다.

9) 재공모 및 설계자 선정방식 변경

제출된 설계공모안이 없거나, 제출된 설계공모안이 1개뿐인 경우 또는 당선작(또는 계약상대자)이 없는 경우에는 재공모를 하거나 「건축서비스산업진흥법」시행령 제18조에 따른 사업수행능력평가를 적용할 수 있다.

다. 심사방법: 투표제(단, 심사위원회의 의결을 통해서 채점제로 변경될 수 있다.)

라. 배점기준 및 평가항목

1) 투표제

평가 분야	평가 항목
설계자의 경험 및 역량	○ 담당건축사의 경력
	○ 담당건축사의 유사프로젝트 실적
	○ 담당건축사의 대표작품 포트폴리오
수행계획 및 방법	○ 업무에 대한 이해도
	○ 과제에 대한 제안 ∙ 제안의 적절성, 독창성, 실현성 등
	○ 수행계획 ∙ 공정계획의 타당성, 과업수행체계의 적절성 등
	○ 공모안 발표 ∙ 추진의지의 적극성 등

2) 채점제

가) 설계자의 경험 및 역량(30점)

- 경력 및 유사프로젝트 실적부문(20점) 【정량적 평가】

평가항목

평가점수

배점

세 부 평 가 기 준

계

20

담당건축사의

경력

10

∙ 담당건축사의 설계분야 경력(공고일 기준)

5년 이상	3년 이상	3년 미만
10	9	8

※ 건축사자격취득일 이후 경력만 인정(단 설계분야 기간에 한함)

※ ‘대표자 선임계’를 제출한 경우 ‘대표자 선임계’에 명시된 대표자에 한함

담당건축사의

유사프로젝트

실적

10

∙ 유사프로젝트 실적(공고일 기준, 최근 5년 이내)

5건 이상	3건 이상	1건 이상	실적 없음(0건)
10	9	8	7

※ 유사프로젝트 실적 기준 : 국가, 지방자치단체, 공공기관에서 발주한 사업(공고일 기준 최근 5년 이내 설계용역 완료)으로 한다.

※ 유사프로젝트 실적 대상 : 교육연구시설 연면적 1,000㎡ 이상의 신축, 개축, 증축사업, 공간재구조화사업(구 그린스마트미래학교) 설계용역(사전기획 제외)

※ 유사프로젝트 실적 기준을 확인할 수 있는 실적관리 수탁기관

(대한건축사협회 건축사실적관리증명서) 또는 발주기관에서 발급한증명서와 유사프로젝트의 설계도면 중 건축 또는 설계개요를 제출해야함

※ ‘대표자 선임계’를 제출한 경우 ‘대표자 선임계’에 명시된 대표자에 한함

- 담당건축사의 대표작품 포트폴리오(10점)【정성적 평가】

평가항목

평가주안점

평가점수

배점

배점기준

계

10

담당건축사의

대표작품

포트폴리오

설계의 작품성, 창의성 등

대표작품 제출(최근 10년 이내)

10

수	우	미	양	가
10	9	8	7	6

나) 수행계획 및 방법(70점) 【정성적 평가】

평가항목

평가주안점

평가점수

배점

배점기준

계

70

업무에 대한

이해도

- 과업의 범위와 내용

- 관련계획과 법렵 등의 적용방안

- 중요한 고려사항

- 발생가능한 문제점과

개선방안 등

10

수	우	미	양	가
10	8	6	4	2

과제에 대한

제안

- 평가기준 내용

· 제안의 적절성, 독창성, 실현성 등(과제당 점수를 합산하여 계산)

※ V-2-나 항 참조

45

과제1~3

수	우	미	양	가
15	12	9	6	3

건축계획

① 과제1

15

② 과제2

15

③ 과제3

15

수행계획

- 단계별 작업계획과

작업방법

- 과업수행일정표

- 과업 수행체계 등

사전기획 반영 충실도

10

수	우	미	양	가
10	8	6	4	2

제안서 발표

평가기준 내용

· 추진의지의 적극성 등

5

수	우	미	양	가
5	4	3	2	1

마. 심사 시 불이익 처분

1) 실격처리(심사대상 제외) 기준

가) 검토위원회에서 실격처리 대상으로 검토한 결과는 심사위원회에 상정·의결을 거쳐 해당 응모안을 심사대상에서 제외할 수 있다.

나) 실격처리 기준은 “[별표-2] 설계공모지침 위반 처리 기준”과 같다.

2) 감점처리 기준

가) 설계공모 참여자 간의 설계공모안 작성 등에 대한 공정을 기하기 위하여 지침에 위반된 사항은 감점기준에 따라 감점 처리한다.

나) 검토위원회에서 감점의견으로 검토한 결과는 심사위원회에 상정·의결을 거쳐 최종 심사점수에서 감점처리 한다.

다) 감점처리 세부기준은 “[별표-2] 설계공모지침 위반 처리 기준”과 같다.

바. 심사결과 발표 및 보상

1) 심사결과 발표

심사결과는 아래의 경로로 게시하며 입상자에 한하여 개별 통지한다.

가) 전라남도장성교육지원청 홈페이지 /  정보공개 / 설계공모

2) 당선작 등 입상작 선정과 보상

가) 입상작 선정

(1) 입상작은 당선작과 기타 입상작으로 구분하며, 당선작은 심사위원회에서 충분한 토론을 거쳐 입상작 중에서 최다 득표 또는 가장 높은 점수를 받은 작품으로 결정한다.

(2) 발주기관은 입상작(당선작과 기타 입상작) 중에서 해당 설계공모의 목적과 내용에 적합한 입상작(당선작과 기타 입상작)이 없다고 판단하거나 또는 입상작(당선작과 기타 입상작)의 수준이 현저히 떨어진다고 심사위원회에서 결정한 경우에는 입상작(당선작과 기타 입상작) 전부 또는 기타 입상작 일부를 선정하지 않을 수 있다.

나) 보상

(1) 당선자에게는 기본, 실시설계 권한 부여

(2) 기타 입상자는 당해 심사위원회가 정하며 4인 이내로 하고, 설계공모안에 대한 심사점수가 높은 순으로 총 보상비에서 아래와 같이 보상비를 지급한다.

- 4인인 경우 : 최우수 4/10, 우수 3/10, 가작 2/10, 장려 1/10

- 3인인 경우 : 최우수 4/10, 우수 3/10, 가작 2/10

- 2인인 경우 : 최우수 4/10, 우수 3/10

- 1인인 경우 : 최우수 1/3

(3) 총 보상비 : 20,000,000원(VAT포함)

(4) 공동응모의 경우 대표자에게 보상비를 지급한다.

(5) 기타 입상자가 특별한 사유가 없이 통지일로부터 30일 이내에 공모안의 작성비용에 대한 보상요청을 하지 아니하는 경우에는 보상비에 대한 권리를 포기한 것으로 간주한다.

사. 승계

다음의 경우에는 당선작 제출 설계자에 부여하는 설계용역권을 심사위원회의 평가결과에 따른 차순위의 입상자 순으로 승계할 수 있다. 이 경우 용역권 승계자의 보상금은 반납하여야 한다.

1) 당선작 설계자가 기본ㆍ실시설계 용역권을 포기할 경우

2) 당선작이 실격 등에 해당되는 사실이 발견된 경우

3) 당선작 설계자가 등록 취소ㆍ휴업ㆍ폐업ㆍ업무정지 등 여건변화로 기본 및 실시설계에 필요한 법적요건이 미비할 경우

4) 당선작 설계자가 기타 이유로 기본 및 실시설계의 원활한 작업이 불가능하게 된 경우

5) 기타 설계용역 진행시 발주기관의 요구사항에 대하여 당선자가 거부하는 경우

6) 제출한 도서의 내용이 고의적인 왜곡으로 진실과 부합되지 않거나 설계자의 귀책사유로 인한 예산의 과다한 초과 등의 이유로 사업의 순조로운 진행이 불가능하게 될 경우.

10. 당선 이후

가. 당선작 설계자의 의무

1) 당선작 설계자는 발주청에서 시행하는 각 심의결과에 따라 보완요구 사항과 발주청의 요구사항을 종합하여 변경 및 보완이 필요한 경우 기본 및 실시설계 시 수정ㆍ보완하여 이를 설계에 반영하여야 한다.

2) 입상작(당선작 및 기타 입상작)의 설계자가 허위, 부당한 방법으로 당선 및 입상된 경우, 발주청은 당선작에 대하여 당선 무효로 하여 당선자와 계약을 체결하지 않거나 계약을 무효로 할 수 있으며, 기타 입상작에 대하여는 입상을 무효로 한다. 이때 보상금은 반환하여야 한다.

3) 당선자는 설계용역 수행 시 각종 법령에 정하는 허가, 승인, 동의, 심의, 협의, 설명회 등 필요한 업무를 당선자(수급자) 부담으로 이행하여야 하며, 발주기관이 이를 이행하는 경우 필요한 자료제출 등 발주청의 업무수행에 협조하여야 한다.

5) 당선자가 자의 또는 타의에 의해 해당사업의 설계용역 수행이 불가능할 경우(등록 취소ㆍ휴업ㆍ폐업ㆍ업무정지 등 여건변화로 기본 및 실시설계에 필요한 법적요건과 수의계약 결격사유 포함) 차순위 입상자에게 설계권을 부여할 수 있다.

6) 당선자는 기본 및 실시설계 시 설계용역 과업지침서에 의거하여 충실한 설계도서를 작성하여야 한다.

7) 당선자는 사용자재, 공법, 설계변경 등에 있어 발주기관에서 운영하는 교육시설사업 제도 및 기술자문위원회 의견이 있을 시 적극 수용하여야 한다.

8) 당선자로 결정된 후 계획변경 등 발주청의 사정에 따라 설계공모 공고 시 제시한 규모와 설계비를 일부 조정하거나 기본설계 또는 실시설계를 발주하지 않을 수 있으며, 설계공모 당선작으로 선정된 작품으로 기본설계와 실시설계를 발주하지 않을 경우 공모보상비의 10분의 5를 보상비로 지급한다. 당선자는 이에 대하여 일체의 이의를 제기할 수 없다.

9) 당선자는 설계 진행과정에서 관련법 및 발주청에서 운영하는 각종 위원회의 운영에 필요한 도서 등의 준비와 지원을 하여야 하며, 필요에 따라 관계기술자를 참여토록 하여 질의에 답변하도록 하고 그 결과를 설계에 반영하여야 한다.

10) 당선자는 본 지침에서 제시한 설계용역비 외에 추가로 비용을 요구할 수 없다.

나. 저작권

1) 저작권의 귀속 등 저작권과 관련한 제반사항은 저작권법령이 정하는 바에 따른다.

2) 그 외 발주기관이 설계공모에 참가한 설계자와 협의한 경우에는 예외로 할 수 있다.

11. 작품의 반환

제출된 응모작품 중 당선작 이외의 공모안은 입상자 결정 후 설계공모 참가자가 회수하여야 한다. 7일 이내 회수하지 않은 작품은 임의로 파쇄 처분하며, 이에 대하여 참가자는 어떠한 이의제기도 할 수 없다.

12. 공모규정 준수

가. 본 “설계공모안 작성 지침서”의 해석에 이견이 있거나, ｢건축 설계공모 운영지침｣에 명시되어 있지 않은 사항은 발주청인 전라남도장성교육지원청의 해석이 우선한다.

나. 본 설계공모를 위해 각 설계공모 참가자에게 제공한 각종 자료는 발주청의 동의 없이 설계공모 이외의 목적으로 사용하거나 타인에게 제공하여서는 아니 된다.

다. 설계공모 참가자는 본 설계공모와 관련한 현장조사 시 각종 안전사고 등이 발생하지 않도록 주의해야 하며 부주의로 발생하는 사고에 대한 모든 책임은 참가자에게 있다.

마. 설계공모 참가자는 모든 관계법규, 제반규정사항 및 입지여건을 파악한 후 적합하게 계획하여야 한다.

13. 설계지침

■ 교수·학습 공간 : 보통교실, 특수교실

실명	보통교실, 특수교실	부속실
		유사실
공간목표	• 교실은 개인형 책상을 활용하여 수업이 이루어질 수 있도록 구성을 고려하여야 하며 게시공간, 수납공간 등을 적절하게 배치하여야 한다.
	• 교실 내에서는 보편·일상적 교수·학습과 학급 단위의 자치활동이 이뤄지는 활동이 가능하도록 계획한다.
배치	• 학년별로 동일한 영역(같은 층)에 구분하여 배치하거나, 이동을 최소화한 학년별 배치도 고려한다.
사용자 제안	• 냉난방시설이 잘 갖추어져 있어야 함 • 학생들이 편안해 할 수 있는 의자, 높이 조절이 가능한 책상 필요 • 사물함을 붙박이로 하여 넓은 교실 공간 확보 필요. 단 조금 큰 사이즈의 사물함 필요 • 청소함, 분리수거함등 교실 비품 공간 확보 필요 • 출입문을 미닫이문으로 하여 출입을 용이하게 함 • 전자칠판, 화이트보드, 교사용 컴퓨터 등 기본 수업이 원활하게 진행될 수 있도록 기자재 완비 • 교탁 필요 • 이중창문과 차양 설치 • 눈의 피로감을 덜어주는 색으로 교실 구성 • 바닥은 소음이 발생하지 않도록 하며, 내구성, 친환경성을고려하여 계획 • 스마트 기자재를 갖춘 교수학습과 학급단위의 자치활동이 가능한 이론교실로 계획한다. • 다양한 방식과 규모의 수업을 소화 할 수 있도록 폴딩도어등을 설치하여 공간을 유기적으로 이용할 수 있게 계획한다. • 학생들이 가장 오래 머무르는 장소이므로 정서적 안정함이 드는 따뜻한 톤의 내부를 계획한다. • 교실 내부 바닥에 장애물이 없도록 콘센트는 바닥 매립이나 천정형으로 계획한다. • 학교 비품 및 학생들의 소지품을 보관할 수 있는 수납함을 많이 계획한다. • 운동 후 더위를 식힐 수 있게끔 자연환기가 잘 이뤄지는 창문을 계획한다. • 채광 및 일사량 조절을 위해 블라인드를 설치한다. • 위생을 고려하여 청소도구함을 복도로 분리한다.

■ 교수·학습 공간 : 오케스트라실(소강당)

실명	오케스트라실(소강당), 음악실	부속실	악기보관실
		유사실
공간목표	• 학생들의 꿈과 희망을 펼칠 수 있는 공간으로 높은 층고와 넓은 면적을 배치한다.
	• 오케스트라에서는 공연·학습·체험·놀이공간 등 학급 단위의 자치활동이 이루어질 수 있으며 학생들의 다양한 활동이 가능하도록 계획한다.
	• 장성남중만의 특별교실로써 지역사회의 개발과 지역주민과 공동체의식을 가질 수 있는 공간으로 계획한다.
배치	• 소음 및 진동이 있는 실로 정적인 공간과는 분리 배치를 고려한다.
	• 비슷한 성격의 음악실, 악기보관실과 연계하여 배치한다.
사용자 제안 (오케스트라실, 음악실)	• 천정이 높아 개방감이있도록 함.(천정이 높으면 합주시음량 조절 가능) • 현재 합주실처럼3층 또는 4층 정도의 단을 나누어야 함. (단이 있으면 작은 무대로 활용도 가능함.) • 앞쪽에 지휘자 단상과 의자 마련해 줄 것.(합주를 준비할 수 있는 작은 공간 필요) • 악기를 준비할 수 있도록 실 한쪽 벽면에 공간 마련 필요 • 보면대및 기타 오케스트라 물품을 넣을 수 있도록 별도 공간 필요. (필요에 따라 이 공간은 연습 공간으로도 활용 가능됨.) • 암막커튼 꼭 필요함. • 합주할 때 책상이 필요한 악기들이 있어 작은 보조 책상들이 구비되어 있었으면 함. • 악기 연주에 편안한 의자 필요. • 다른 실에 방해가 되지 않도록 방음장치가 잘 되어야 함. • 실제 공연장처럼 무대, 관람석, 조명 등을 적극적으로 이용하여 꿈과 희망을 펼칠수 있는 장소로 구성한다. • 오케스트라실 말고도 소강당 등으로 쓰일 수 있게 바닥은 울림을 최소하하며 미끄러지지 않는 바닥 마감재를 사용한다. • 학생들이 지역주민을 초대해 공연을 할 수 있도록 멀티미디어 장비도 설치한다. • 공간이 남으면 한쪽 벽면은 큰 거울을 설치하여 댄스 연습을 할 수 있는 공간을 구성한다. • 내부의 전체적인 마감재는 진한 색상의 원목재질을 사용하여 웅장한 느낌이 들게 계획한다. • 천정 조명을 더욱 세분화하여 나누고, 음악극이나 수업에 필요한 연출을 위해 조명을 조절 할 수 있는 장비 마련 • 악기보관실에서 오케스트라실, 음악실로 바로 갈 수 있는 문을 계획한다. • 음악실도 마찬가지로 방음문, 방음재료를 사용하여 다른 실에 피해가 가지 않도록 계획한다. • 음악실 전면 벽체에는 안내문, 포스터를 부착할 수 있는 게시판 마련 • 영상을 보거나 감상수업을 위해 암막 커튼 마련 • 악보, 공책, 필기구 등을 보관할 수 있는 작은 붙박이장을 설치한다.

■ 교수·학습 공간 : 과학실

실명	과학실	부속실	준비실
		유사실	기술실, 미술실
공간목표	• 과학 중점 학교로 학생들이 자유롭게 출입이 가능하고 안전한 교실 사용이 가능한 과학 실험실을 조성한다.
배치	• 기능, 설비 및 공간의 디자인 유사성을 고려하여 클러스터화 한다.
	• 교육 자료, 장비·도구의 안전한 보관을 계획한다.
사용자 제시	• 과학실은 학생들의 무한한 상상력을 자극할 수 있는 인테리어 및 조명을 계획한다. • 안전하고 청결한 과학실을 위해 싱크대, 환기장치 등과 차약막을 갖춘다. • 실험대 및 의자는 편안하고 안전한 가구로 설치한다. • 과학실 한쪽 벽면에는 메모를 할 수 있는 화이트보드판을 설치한다. • 과학실 벽면 쪽으로 책상 및 수납함을 비치하여 실험물품 및 안전, 보호장비를 수납 할 수 있게 한다. • 편안한 분위기의 베이지색의 인테리어 마감재를 사용한다. • 영상이나 작품발표를 할 수 있도록 스크린을 한 쪽 벽면에 설치한다. • 안전사고에 대비해 상비 구급상자를 구비한다. • 과학준비실은 과학실과 연계하여 배치하고 바로 통할 수 있는 문을 계획한다. • 과학준비실은 구비되어 있는 물품들이 화재 등의 피해가 없도록 계획한다. • 과학준비실은 다양한 크긱의 수납함을 준비하여 여러 가지 물품을 보관할 수 있게 한다. • 위험물을 안전하게 보관하는 안정장치가 있는 수납공간을 계획한다. • 보건실과 인접하여 배치 계획한다. • 개별학습과 탐구실험 학습이 가능한 학습 공간 확보

■ 교수·학습 공간 : 기술실

실명	기술실	부속실
		유사실
공간목표	• 기술, 가정이 통합되어 요리, 조립, 다양한 체험활동 등을 하는 공간으로 계획한다.
배치	• 비슷한 성격의 미술실과 연계하여 배치한다.
사용자 제시	• 주방 및 요리 실습 뿐만 아니라 한쪽에는 이론수업공간을 할 수 있는 공간 계획 • 이동동선에 불편함이 없도록 콘센트는 바닥매립형이나 천정형으로 설치한다. • 여러개의 수전 및 싱크대를 설치하여 여러 사람이 함께 사용할 수 있도록 계획한다. • 바닥에 물이 있을 수 있는 공간이므로 바닥은 미끄러지지 않는 마감재를 사용한다. • 평활도가 높고 청소가 용이한 바닥, 벽 마감재 사용 • 요리과정에서 음식이 벽, 바닥에 튈 수 있으므로 오염에 강하고 내구성이 좋은 무채색계열보다는 유채색계열의 색상을 사용한다. • 만들어본 요리를 다 같이 먹어보고 이야기를 할 수 있는 공간을 계획한다. • 자연환기가 가능하도록 여러개의 창문을 설치한다. • 수업용 컴퓨터, 모니터, 마이크 시설 마련 • 공구를 배치할 수 있는 이동 트레이와 공구보관대 마련 • 학생들의 수업 및 참여활동을 위해 빔프로젝트, 카메라 등 구비

■ 교수·학습 지원 공간 : 미래교실-1, 2, 3

실명	미래교실-1, 2, 3	부속실
		유사실	도서실
공간목표	• 글로컬 미래교실, 디지털 소프트웨어 등을 활용하여 학생 참여형 미래교실 수업을 진행하여 학생들의 성장을 돕는다.
	• 일반 강의실에서는 불가능한 창의적이고 실용적인 경험을 제공하여 흥미와 학습 동기를 유발한다.
	• AI·에듀테크 활용 수업, 프로젝트 학습 등 다양한 교수·학습을 전개하여 문제해결 역량을 제고한다.
	• 학생들의 꿈과 졸업 후 진로에 대한 소통의 공간을 제공한다.
배치	• 미래교실-1, 2를 연계하여 배치 후 공간을 유동적으로 변형할 수 잇게 배치한다.
	• 수업, 활동 중 적당한 소음이 발생할 수 있어 일반 강의실과 분리하여 배치한다.
	• 고가의 설비와 컴퓨터 등을 갖추고 있으므로 교사의 관리 활동이 쉽고 다른 교과와 학습 자원을 공유할 수 있도록 배치한다.
사용자 제안	• 디지털 기반의 공간으로써 전자칠판, 전동식 스크린, LED모니터 등을 적극 도입하여 학생들의 흥미와 학습 동기를 올릴 수 있는 공간으로 계획한다. • 학생들의 창의력과 상상력을 풍부하게 올릴 수 있게 다채로운 색상의 벽면을 계획한다. • 전자기기가 많이 쓰이는 공간이므로 바닥 매립형 콘센트, 벽부형 콘센트 등 다양한 위치에서 활동이 이뤄지게 계획한다. • 모둠활동을 위하여 책상음 바퀴가 달린 책상으로 설치한다. • 학생들의 결과물을 부착할 수 있는 게시판을 설치해주세요. • 미래교실-1, 2, 3 외부 복도 벽면에는 미래교실 내부 인테리어의 연속성을 부여하여 2개의 실이 한 개의 공간처럼 보이게 계획한다. • 다양한 형태의 수업이 가능한 공간구성을 계획한다. • 인터넷 통신망이 잘 구축되 있어야 함 • 공용면적의 홀 공간을 적절히 혼용하여 창의적이고, 기능에 의한 관리가 용이한, 확장성이는 효율적인 공간 • 미래교실3은 추후 미술수업도 병행할수있도록 복도쪽에수도시설을 설치한다 • 각 미래교실은 폴딩도어를설치하여 가변형으로사용할 수 있도록 계획

■ 교수·학습 지원 공간 : 도서실

실명	도서실	부속실	서가, 토론실, 자습실
		유사실
공간목표	• 도서실은 학생, 교사에게 정보와 자료를 제공하며, 수업시간 뿐만 아니라 방과 후에 개인, 그룹학습 활동과 집회할동, 발표회, 학생회 활동 등 다목적으로 활용할 수 있도록 계획하며, 컴퓨터로 자료검색 등이 가능한 정보자료실로 계획한다.
배치	• 지역주민 개방 시 접근이 용이한 위치에 계획한다.
	• 도서실은 학교의 모든 곳으로부터 접근이 용이한 계단실 인접하여 배치한다.
	• 접근이 용이한 위치에 계획하며, 1층에 배치하는 것을 우선 고려하여 계획한다.
사용자 제안	• 최대한 넓은 공간이 필요하므로 공유면적을 활용할 수 있도록 배치 • 열람공간과 학습공간이 분리되도록 배치 • 도서실은 독서 뿐만 아니라 다양한 활동을 할 수 있도록 공간을 계획한다. • 신발을 벗고 편히 앉아서 독서를 할 수 있는 공간을 계획한다. • 도서를 검색하거나 정보를 찾아볼 수 있는 검색대 필요 • 발표를 할 수 있는 공간을 별도로 마련 • 도서실은 넓은 마루 공간과 레일조명을 이용해 편안한 분위기를 조성한다. • 도서실 내부 벽면, 복도쪽 외부벽면은 특별한 인테리어 소품 및 자재를 이용하여 특별한 공간으로 계획한다. • 복도 쪽 외부 벽면으로는 지역주민의 개방을 고려하여 LED TV 및 게시판 등을 설치한다. • 많은 양의 책을 보관할 수 있는 개가서고를 계획한다. • 딱딱한 분위기의 서고도 좋지만 다양한 모양과 크기를 가진 서고를 설치하면 학생들의 재미와 흥미를 올릴 수 있을거 같다. • 학생들의 독서 욕구를 불러 일으킬 수 있는 재밌고 편안한 소파, 가구 등을 설치한다. • 전기콘센트 매입공간을 미리 확인하여 깔끔한 공간 연출 및 이용자의 편의를 도모한다. • 전면의 폴딩도어와 옥외데크를 설치하여 개방감을 높인다

■ 생활·복지 지원 공간 : 진로실

실명	진로실	부속실
		유사실	Wee클래스, 학생회실
공간목표	• 학생 및 보호자와 진로 관련 편안하게 상담할 수 있도록 한다
배치	• 내담자의 비밀이 보장되어야 하므로 일반 강의실과 교무실과는 이격하여 배치한다.
	• 보호자 등 방문인이 쉽게 찾아올 수 있도록 수직 이동 동선과 가까이에 배치한다.
사용자 제안	• 상담을 하는 공간으로써 내부의 학생들의 정서적, 심리적 안정감드는 따뜻하고 환영받는 느낌의 밝은 색상과 인테리어 재료를 사용한다. • 상담 테이블 주변에는 안전한 느낌의 부드러운 조명을 설치한다. • 학생들 앉는 쇼파는 편안하고 안락한 느낌이 나는 가구를 설치한다. • 학생들의 프라이버시를 지킬 수 있는 커튼이나 블라인드를 설치한다. • 냉장고, 싱크대, 정보검색대 마련

■ 생활·복지 지원 공간 : Wee클래스

실명	Wee클래스	부속실
		유사실	진로실, 학생회실
공간목표	• 학생 및 보호자와 편안하게 상담할 수 있도록 한다
배치	• 내담자의 비밀이 보장되어야 하므로 교장실과 연계하여 배치한다.
	• 보호자 등 방문인이 쉽게 찾아올 수 있도록 로비와 가까이에 배치한다.
사용자 제안	• 상담을 하는 공간으로써 내부의 학생들의 정서적, 심리적 안정감드는 따뜻하고 환영받는 느낌의 밝은 색상과 인테리어 재료를 사용한다. • 상담 테이블 주변에는 안전한 느낌의 부드러운 조명을 설치한다. • 학생 활동에 따라 자유롭게 변형이 가능한 책걸상을 설치한다. • 학생들의 프라이버시를 지킬 수 있는 커튼이나 블라인드를 설치한다. • 에듀테크 시스템, 미디어 음향시설 등을 갖춘다. • 문입구에 상담 중, 수업 중, 업무 중 등을 현재 실 상태를 확인 할 수 있는 장치 마련 • 복도에서 Wee클래스 실내를 볼 수 없도록 반투명유리 설치 • 냉장고, 정수기, 싱크대 등 설치 • 휴식 할 수 있는 공간(쇼파설치, 창가 공간에 설치) • 전자칠판 및 화이트 보드 설치 • 다양한 물품을 보관할 수 있는 장금장치 캐비닛

■ 생활·복지 지원 공간 : 학생회실

실명	학생회실	부속실
		유사실	진로실, Wee클래스
공간목표	• 학생들이 자체적으로 소규모 회의를 할 수 있으며, 간단하게 휴식을 취하며, 학생들의 리더쉽과 책임감을 기를 수 있는 공간
배치	• 학생들을 위한 공간이므로 학생들의 관리가 편한 위치, 층에 배치한다.
사용자 제안	• 학생회실은 추후 다른 공간을 위하여 적절히 나누어 가변적으로 활용될 수 있도록 칸막이벽을 세운다. • 학생들의 간단한 회의공간을 위하여 자유롭게 변형이 가능한 책걸상을 구비한다. • 복도, 공용공간과의 연계성을 위하여 폴딩도어 또는 유리 칸막이를 설치한다. • 잠시나마 학생들의 휴식시간을 보낼 수 있게 편안하고 안락한 쇼파를 비치한다. • 화려한 회의공간이라기 보단 학생들의 정서적 안정, 심리적 안정을 취할 수 있게 따뜻한 색상, 재질의 마감재를 사용한다.

■ 관리·행정 지원 공간 : 교장실

실명	교장실	부속실
		유사실	행정실
공간목표	• 다른 관리실과 구별하여 응접이나 각종 자료 등을 보관하기 위한 가구를 설치할 수 있도록 계획한다.
	• 누구나 들어올 수 있는 밝고 열린 공간으로 계획한다.
배치	• 교장실 위치는 주 현관 인근에 배치하고 운동장을 볼 수 있도록 계획한다.
	• 행정실과 연계하여 배치한다.
사용자 제안	• 행정실과 연계되어 교장실의 접근을 용이하게 문을 설치한다. • 단순한 업무공간이 아닌 학생들과 소통하기 위한 공간을 계획한다. • 일정한 패턴의 내부 인테리어보단 학생들의 마음이 열리는 밝은 분위기의 인테리어 및 마감재를 이용한다.

■ 관리·행정 지원 공간 : 교무

실명	교무실	부속실	회의실, 교사휴게실
		유사실
공간목표	• 학습활동에 대한 원만한 지원, 학생들의 안전, 접객, 회의 등을 고려하여 계획한다.
	• 선생님의 쾌적한 업무공간 뿐만 아니라 학생과 선생님의 자유로운 소통 및 상담을 위한 밝고 열려있는 공간으로 계획한다.
배치	• 교직원휴게실, 교실과 인접하여 배치하여 관리와 소통을 용이하게 계획한다.
	• 실외운동장, 진입로 부분 등의 조망이 용이하고 교사 각처로의 이동의 편리한 위치에 계획한다.
사용자 제안	• 교직원들의 원활한 업무처리를 위해 교무실 내에 교직원휴게실을 계획한다. • 깔끔하고 정돈된 내부 분위기를 위해 단조로운 벽체 인테리어를 계획한다. • 학생들의 체계적인 관리를 위하여 교직원들의 소규모 소통공간을 계획한다. • 안전한 이동 동선을 위하여 콘센트는 바닥매립형으로 설치한다. • 자연환기가 잘 이루어질 수 있게 창문을 계획한다. • 시험기간 등 보안을 위해 블라인드 혹은 가림막시설을 계획한다. • 많은 양의 책, 서류 등을 보관 및 관리 할 수 있는 큰 붙박이장 수납함을 설치한다. • 많은 양의 전력을 다루는 공간으로 누전위험이 없도록 설비 계획한다.

실

실명	행정실	부속실	탕비실, 문서고
		유사실
공간목표	• 업무공간뿐만 아니라 접객, 회의 등을 고려하여 밝고 쾌적하게 계획한다.
	• 탕비실과 커뮤니티 공간을 형성하여 방문자의 접근이 용이하도록 계획하며, 동시에 업무공간의 독립성을 확보하도록 계획한다.
배치	• 행정실은 교장실, 교무실, 외부인 출입 현관, 접수 등과 연계가 좋은 위치에 계획한다.
사용자 제안	• 행정실은 교장실, 외부인 출입 현관, 접수 등과 연계가 좋은 위치에 배치한다. • 외부인도 들어와서 한눈에 알아볼 수 있게끔 간판 등을 설치한다. • 문서고 내부는 많은 양의 서류와 책을 보관할 수 있는 수납함, 책장을 설치한다. • 실내에 앉아서 복도와 외부를 바라볼 수 있는 개방성을 확보한다. • 화려한 인테리어, 마감재 보단 정돈되고 깔끔한 디자인 인테리어를 계획한다. • 외부 손님을 환영할 수 있는 탕비실을 계획한다. • 자료실은 문서고 및 인쇄실로 활용, 각종 학적서류 및 기록문 관리, 유인물의 인쇄등을 위하여 행정실에 부속

■ 관리·행정 지원 공간: 행정실

■ 관리·행정 지원 공간 : 방송실/정보실

실명	방송실	부속실	정보실
		유사실
사용자 제안	• 출입문 및 내부 벽체는 방음이 잘되는 방음문 및 방음재를 사용한다. • 스튜디오의 음향 조건은 에코나 음의 집중과 같은 음향적 장애 현상이 발생되지 않도록 계획한다. • 복도 벽체에는 출입문을 제외한 방음을 위해 창을 계획하지 않는다. • 디지털기기들이 많이 있는 공간이므로 잠금장치를 설치한다. • 교직원들만이 아니라 학생에 의한 방송활동에도 편리한 위치에 계획한다. • 정보실은 악세스플로어등의 바닥재를 이용하여, 바닥에 전선등을 정리 및 점검 할 수 있도록 계획한다. • 많은 양의 전력을 다루는 공간으로 누전위험이 없도록 설비 계획한다.

■ 관리·행정 지원 공간 : 보건실

실명	보건실	부속실
		유사실
공간목표	• 지상 1층 출입구에 인접하여 설치하며 주변에 보건교실등을 배치하고 내부에는 대기공간, 사무/교사 공간, 치료공간, 침대(남/여 구분), 약품고 등을 포함하여 계획한다.
배치	• 구급차 접근이 용이한 1층에 계획한다. 통풍과 채광이 잘되는 장소에 배치한다.
	• 건강 교육의 중심이 되고, 학생들의 상담 장소로서 이동 중에도 눈에 띄기 쉬운 위치에 계획한다.
	• 휴게공간과 연계하여 보건실 내부에서 서로 연결 가능하도록 계획한다.
사용자 제안	• 마약성약품등을 안전하게 보관 및 관리할 수 있는 잠금장치가 있는 수납함을 설치한다. • 실외에서 쉽게 출입 가능한 1층에 배치하고, 외부에서 바로 출입 가능한 문을 설치한다. • 1층에 배치하되 2, 3층에서도 원활한 동선을 위하여 수직동선에 인접하여 배치한다. • 세면대 2개소 이상 설치하되 편안하게 발을 씻을 수 있는 낮은 세면대를 1개소 이상 설치한다. • 안정실은 남, 녀를 구분하여 침대를 설치하고, 가벽으로 시선을 가린다, • 약품을 관리할 수 있는 약품냉장고 및 서랍장을 설치한다. • 보건실 내부 간단한 신체검사 등을 할 수 있는 시설들을 곳곳에 배치한다. • 학생들의 정서적 안정감을 줄 수 있는 밝은 우드톤과 밝은 색상의 인테리어를 계획한다. • 보건선생님의 업무공간은 낮은 파티션으로 공간을 나눠주도록 계획한다. • 과학실과 인접배치를 계획한다. • 방은처리가 된 상담 공간 확보

실명	현관, 홀, 복도	부속실
		유사실
사용자 제안	• 로비에는 현재 학교의 행사 및 교육현황 등을 쉽게 알 수 있는 인테리어 게시판, LED전광판 등을 설치하고 강조할 수 있는 인테리어 및 다운라이트 조명을 계획한다. • 출입구쪽에는 현재 학교의 현황 및 층별안내판을 최신화 할 수 있는 스마트 게시판을 설치한다. • 신발을 청결하고 안전하게 보관하기 위해 적외선 신발 소독기를 설치한다. • 외부인의 출입에 있어 환영받는 기분을 느끼게 밝은 톤의 분위기와 높은 천정고를 계획한다. • 복도의 인테리어는 시각적 연속성을 강조하는 인테리어로 하며 층별마다 색상을 다르게하여 층을 구별할 수 있도록 계획한다. • 복도는 많은 학생들의 활동이 이뤄지는 장소이니 오염에 강한 마감재를 사용한다. • 로비 및 복도의 분전함은 복도의 사용한 인테리어를 연결하여 시각적 차단하도록 계획한다. • 복도는 학생들의 주 이동동선으로 위험요소가 없고 비상시 신속하게 피난 할 수 있는 공간으로 계획한다. • 복도에는 토론공간 또는 휴게공간으로 이용할 수 있는 소공간 등을 배치하여 그저 이동하는 역할의 공간이 아닌 학생들의 학력증진, 토론공간 등으로 연계하여 계획한다, • 특별교실 앞 복도는 학교 현황 혹은 학생들의 작품 등을 전시할 수 있는 인테리어 게시판을 설치한다. • 몸이 불편한 친구들을 위하여 엘리베이터, 복도의 핸드레일 등의 편의시설을 설치한다. • 엘리베이터는 공기청정기능, 학교를 알리는 안내방송이 재생되는 최신형으로 설치한다. • 복도 중간에는 물을 마실 수 있는 음수대를 설치한다. • 실내에서도 많은 활동을 할 수 있는 복도로 넓게 계획한다. • 1층 복도에는 자연전경을 한눈에 볼 수 있게 넓은 전창을 부분 계획한다. • 본관동의 메인 입구 상부에는 날씨, 온도, 습도, 시간, 학교행사에 대한 내용 등을 알릴 수 있는 LED전광판을 설치한다. • 복도공간을 일반적인 일자형 공간보다는 중간중간 실 크기등을 다르게 하여 움푹 들어간 공간에는 손을 씻을 수 있는 싱크대, 학생들의 휴식, 작은 토론 공간을 설치

■ 공용공간 : 현관, 홀, 복도

■ 공용공간 : 계단실

실명	계단실	부속실
		유사실
사용자 제안	• 몸이 불편한 친구들을 위하여 점자블럭 및 점자형 핸드레일을 설치한다. • 미끄럼 방지를 위하여 계단에는 논슬립 스티커를 설치한다. • 계단실도 자연환기를 위하여 계단참에 열리는 창문을 설치한다. • 계단실의 인테리어는 복도와 연결하여 동선의 시각적 효과를 극대화 한다. • 계단실의 벽면에는 학생들의 동아리 활동이나 학습사진 등을 걸어 작은 전시공간으로 계획한다.

실명	화장실	부속실	양치공간
		유사실
사용자 제안	• 인접한 교실에 영향을 최소화하고 공간 기능을 고려해서 필요시 휴게공간과 인접하여 계획한다. • 화장실의 악취를 고려하여 공기청정기와 같은 디지털기기를 설치하여 깨끗하고 쾌적한 화장실을 계획한다. • 화장실은 여러학생들이 이용가능하도록 넉넉한 공간으로 계획한다. • 실내·외 체육활동을 하고 씻을 수 있는 공간을 계획한다. • 교직원용과 학생용의 화장실을 분리 계획한다. • 장애인이 편리하게 사용할 수 있도록 변기, 손잡이등 설치를 화장실 내 또는 적당한 위치에 계획한다. • 장애정도나 특성등을 고려하여 학생수, 성별, 이용률등에 맞는 적당한 수와 종류의 위생기구를 설치하도록 계획한다. • 화장실은 한 공간으로 구성되지만, 세면대 부분을 양치공간으로 독립해 계획한다. • 학생들의 안전을 위해 바닥은 미끄럽지 않고, 방수가 잘 되는 마감재로 계획한다. • 대부분 화장실은 더러운 이미지를 가지고있는데, 깨끗한 장성남중 화장실로 인해 이미지를 변화시킬 수 있도록 계획한다. • 일반 칙칙한 화장실이 아닌 다채로운 색감과 역동성을 느낄 수 있는 인테리어를 계획한다. • 녹지공간쪽으로 통창문이 설치되어 그림액자 같은 느낌으로 힐링되는 느낌을 느낄 수 있게 계획한다.

■ 공용공간 : 화장실

■ 공용 공간 : 휴게공간

실명	휴게공간	부속실
		유사실
사용자 제안	• 통로 또는 단순한 공간이 아닌 또 다른 교육적 소통장소로 활용될 수 있도록 계획하며, 획일적 공용공간을 지양하고 채광 등을 이용하여 공간적으로 쾌적하고 건강한 장소가 될 수 있도록 아이디어를 제안한다. • 외부와 내부를 이어주는 공간으로 휴게, 놀이, 만남, 창의적, 공동체의식 증진, 정보공유 공간으로 계획한다. • 바닥은 내부에서 실내화를 신고 나갈 수 있도록 계획하며, 편히 누울 수 있고 낮잠을 잘 수 있는 긴 의자를 설치한다. • 도서관과 연계되어 출입을 쉽게 이끌어 낼 수 있는 공간을 계획한다.

[별첨 2] 스페이스 프로그램

1. 본관동 기존

구분		기존 본관동
		실수	단위 면적	면적 (㎡)	비고·비율
일반교실	보통교실	6.0	68.6	411.6
	소계			411.6
특별교실	Wee클래스	0.6	68.6	45
	과학실	1.5	68.6	94.1
	과학준비실	1.0	68.6	68.6
	미술실/기술실	1.0	68.6	68.6
	컴퓨터실	1.5	68.6	94.1
	오케스트라실	1.0	198.4	198.4
	수학실	1.0	68.6	68.6
	음악실, 사회실	1.0	68.6	68.6
	어학실	1.0	68.6	68.6
	도서실	2.0	68.6	68.6
	특수교실	1.0	118.5	118.5
	소계	12.6		961.7
관리·행정	교장실	0.5	68.6	34.3
	교무실	2.0	68.6	137.2
	행정실	0.5	68.6	34.3
	보건실	0.7	68.6	45
	방송실/종보실	1.0	68.6	68.6
	진로진학실	0.7	68.6	45
	소계	5.4		364.4
공용 공간	출입·통행·위생 등			888.0
	소계			888.0	33.8%
전용면적				1,737.7	66.2%
총 연면적				2,625.7	100%

2. 본관동 공간재구조화

구분		본관동 재구조화
		실수	단위 면적	면적 (㎡)	비고·비율
일반교실	보통교실	7.0	63.0	411.0
	소계			411.0
특별교실	Wee클래스	1.0	63.0	63.0
	과학실	1.0	63.0	63.0
	과학준비실	0.5	63.0	31.5
	미술실/가정실	2.0	63.0	126.0
	오케스트라실(소강당)	2.5	63.0	157.5
	악기보관실	0.5	63.0	31.5
	음악실	1.0	63.0	63.0
	미래교실-1, 2	2.0	63.0	126.0
	도서실	2.0	63.0	126.0
	소계	12.5		787.5
관리·행정	교장실	0.5	63.0	31.5
	교무실/휴게실	2.0	63.0	126.0
	행정실/문서실	1.0	63.0	63.0
	학생회실	0.5	63.0	31.5
	보건실	1.0	63.0	63.0
	방송실/정보실	0.5	63.0	31.5
	진로실	1.0	63.0	63.0
	소계	6.5		409.5
공용 공간	출입·통행·위생 등			987.7
	소계			987.7	전제면적의 35.63% (전용면적의 60.3%)
전용면적		26		1,638.0	64.37%
총 연면적				2,625.7	100%

[별첨 3] 개축 대상 건물

제 2 장  설계공모 서식

[별표-1] 설계공모심사위원회 심사위원 명단

[별표-2] 설계공모지침 위반 처리 기준

[별표-3] 설계공모 심사결과 공개 신청서

<서식-1> 설계공모 응모 신청서

<서식-2> 공동참가협정서

<서식-3> 대표자 선임계

<서식-4> 설계공모 서면 질의서

<서식-5> 담당건축사 경력 및 실적

<서식-6> 사용인감계

<서식-7> 위임장

<서식-8> 설계공모 제안서 표지

<서식-9> 설계공모안 제출서

<서식-10> 청렴서약서

[ 별표-1 ] 설계공모심사위원회 심사위원 명단
설계공모심사위원회 심사위원 명단
□ 공 모 명 :		장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업 제안 설계공모
□ 심사일시 :		2025. 6. 23.(수)		□ 심사장소 :
연번	전문분야		소 속			성 명	비고
1
2
3
4
5
6
7
예비
예비
예비
2025년 06월 일 전라남도장성교육지원청

[ 별표-2 ] 설계공모지침 위반 처리 기준
설계공모지침 위반 처리 기준
1. 실격처리 기준
실 격 적 용 기 준			비고
가. 응모업체가 등록취소, 휴업, 폐업, 업무정지 등의 사실을 숨기고 응모한 경우 나. 공동 참가한 경우 구성원 중 대표업체가 중도에 탈퇴한 경우 다. 설계공모안이 이미 발표된 다른 작품을 모방한 경우 라. 연면적이 과도(±3%)하게 초과 또는 미달한 경우(임의 조작, 허위 또는 미기입 등 포함) 마. 부지의 경계 조건을 변경한 경우 바. 제반규정사항 및 설계공모안 작성 지침서 등의 규정을 과도하게 위반한 경우(제출도서에 대한 공정한 설계공모 심사가 어려울 경우에 한함) 사. 응모업체가 심사위원과 사전접촉, 불공정행위가 확인된 경우 아. 제출도서에 해당업체를 특정할 수 있는 문구나 이미지(주소, 시설명, 업체명, 대표자명, QR코드) 등이 포함된 경우 (단, 정량적 평가용 1부는 제외) 자. 제안과제 미이행한 경우(1개라도 미이행한 경우 포함)			실격대상 작품은 심사위원회 상정ㆍ의결
2. 감점처리 기준
구분	감 점 항 목 (7. 제출도서의 작성방법)	감점기준	비고
설계 공모안 작성 지침서	가. 공통사항(5개 항목)	항목당 0.6점	감점대상 작품은 심사위원회 상정ㆍ의결
	나. 설계공모 제안서(6개 항목)	항목당 1.0점

[ 별표-3 ] 설계공모 심사결과 공개 신청서

설계공모 심사결과 공개 신청서
※ 접수번호
신청인	상호				대표자
대리인	소속				성 명
「 」 설계공모 심사결과 공개를 신청합니다. 년 월 일 위 신 청 인 (인) 위 대 리 인 (인) 붙임 : 재직증명서 1부. 전라남도교육감 귀하

<서식-1> 설계공모 응모 신청서
설계공모 응모 신청서
※ 접수번호 :
대표업체	업체명					사업자등록번호
	대표자(건축사)					전화번호(Fax)
	주 소					E - mail
공동참가업체	업체명					사업자등록번호
	대표자(건축사)					전화번호(Fax)
	주 소
본인은 전라남도장성교육지원청이 주최하는 “장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업 제안 설계공모”에 공모요령 및 설계지침을 준수하여 응모 신청합니다. 첨부 1. 건축사자격증 사본 1부. 2. 건축사사무소 등록증 사본 1부. 3. 법인등기부등본 또는 사업자등록증 사본 각 1부. 4. 공동참가협정서 1부(공동으로 응모할 경우) . 5. 사용인감계, 인감증명서 1부. 6. 대표자선임계 1부(공동으로 응모하거나 공동대표자가 있는 경우). 7. 행정처분 조회서 각 1부(응모에 참여하는 모든 건축사). 8. 청렴서약서 1부.
2025 . . .
신청인 (대표자) :												(인)
전라남도장성교육지원청교육장 귀하
				< 절 취 선 >
설계공모 응모 접수증
"장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업 제안 설계공모"
※ 접수번호 :								※ 접수일자 :		2025 . . .
업체명					사업자등록번호						접수인(印)
대표자 (건축사)					전화번호 (FAX)
전라남도장성교육지원청교육장

<서식-2> 공동참가 협정서

공동참가 협정서

제1조 (목적) 이 협정서는 “장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업 제안 설계공모”에 (○○○), (○○○)가 공동으로 참가하여 업무를 수행함에 있어, 각 업체 및 개인이 준수하여야 할 사항을 정함에 있다.

제2조 공동참가 대표업체(이하 대표업체와 같다)의 명칭, 사무소의 소재지 등은 다음과 같다.

1. 업체명 :

2. 소재지 :

3. 대표자 :

제3조 (공동참가자의 구성원) 대표업체(자)를 제외한 공동참가업체(자)의 구성원은 다음과 같다.

1. 업체명 :                           (대표자 :       )

소재지 :

2. 업체명 :                           (대표자 :       )

소재지 :

제4조 (대표업체의 권한) 대표업체는 주관기관 및 제3자에 대하여 공동참가업체(자)의 구성원을 대표하여 문서의 제출 및 수령, 권리의 획득 및 포기 등에 관한 의사 표시 권한을 가진다.

제5조 (효력기간) 본 협정서는 당사자 간의 서명과 동시에 발효하며, 설계공모의 이행으로 종결된다. 다만, 당선작으로 결정되는 경우에는 최종 설계완료 후 종결된다.

제6조 (의무) 공동참가업체(자)구성원은 제1조에서 규정한 목적을 달성하기 위하여 신의를 바탕으로 성실하게 필요한 모든 지식과 기술을 활용할 것을 약속한다.

제7조 (구성원 상호간의 책임) 구성원은 과업수행과 관련하여 제3자에게 끼친 손해 및 구성원이 다른 구성원에게 끼친 손해를 구성원 상호간 협의하여 배상한다.

제8조 (권리ㆍ의무의 양도제한) 구성원은 이 협정서에 의한 권리ㆍ의무를 제3자에게 양도 할 수 없다.

제9조 ① 구성원 중 대표업체가 중도에 탈퇴하거나 그 일원의 탈퇴로 응모자격요건에 미달하게 될 경우에는 응모작을 제출할 수 없다.

② 구성원 중 일원이 중도 탈퇴하였을 때에는 즉시 발주기관에 서면으로 신고하며, 탈퇴업체(자)를 다른 업체(자)로 교체할 수 없다.

제10조 (협정서 작성 및 보관) 위와 같이 공동참가협정서를 체결하고 그 증거로 구성원이 기명날인한 협정서를 각각 1부씩 보관한다.

2025.   .    .

○ 대표업체

업 체 명 :                   (전화번호)

소 재 지 :

대 표 자 :                   (인)

참여비율 :               %

○ 공동참가 업체 구성원

업 체 명 :                   (전화번호)

소 재 지 :

대 표 자 :                   (인)

참여비율 :                %

전라남도장성교육지원청교육장  귀하

<서식-3> 대표자 선입계

대표자 선임계

본인은 (○○○○)건축사사무소의 (공동)대표로서 전라남도장성교육지원청에서 시행하는 “장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업 제안 설계공모”에 관한 모든 권한을 (○○○○)건축사사무소 (공동)대표 ○○○에게 위임합니다.

2025.    .    .

○○○○ 건축사사무소

(공동)대표 건축사 ○○○ (인)

전라남도장성교육지원청교육장  귀하

※ 하나의 건축사사무소에 대표건축사가 2인 이상 있거나, 두 업체 이상의 건축사사무소가 합동으로 작품 제출 시 1인 또는 1개사를 대표자로 선임해야 함.

<서식-4> 설계공모 서면 질의서
설계공모 서면 질의서
□ 장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업 제안 설계공모
※ 응모접수번호 :
업체명		대표자(건축사)	(인)
주 소		전화번호
E-mail		Fax번호
지침서 page	질 의 내 용

※ 응모신청서에 날인된 대표자가 날인을 하여야 합니다.

※ 질의사항은 설계응모 참가자에 한하며, 1회로 한정합니다.

<서식-5> 담당건축사 경력 및 실적

담당건축사 경력 및 실적

성 명
주민등록번호
근무처주소지		(전화번호 : )			E-Mail		(휴대폰)
자 격 면 허	년 월 일		종 별	인 가 번 호		인 가 기 관
경 력	기간		근무처	부서		직위
유 사 프로젝트 실 적	사업명(공모명)			연면적		용역금액		발주처

※ 필요에 따라 경력 및 실적란을 추가하거나 삭제 가능

※ 담당건축사의 경력은 경력관리 수탁기관의 증명서로 확인하며, 설계분야 기간으로 평가

※ 유사프로젝트 실적 기준을 확인할 수 있는 실적관리 수탁기관(대한건축사협회 건축사실적관리증명서) 또는 발주기관에서 발급한 증명서와 설계도면 중 건축 또는 설계개요를 제출해야함

※ 유사프로젝트 실적 기준은 국가, 지방자치단체, 공공기관에서 발주한 사업(공고일 기준 최근 5년 이내 설계용역 완료)으로 한다. (교육연구시설 연면적 1,000㎡ 이상의 신축, 개축, 증축사업, 공간재구조화사업(구 그린스마트미래학교) 설계용역(사전기획 제외))

※‘대표자 선임계’를 제출한 경우 ‘대표자 선임계’에 명시된 대표자에 한함

<서식-6> 사용인감계

사 용 인 감 계

사용인감	인 적 사 항
	업 체 명 : 주 소 : 대 표 자 :

상기인은 위 인감을 전라남도장성교육지원청에서 시행하는 「장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업」에 수반되는 모든 행위에 대하여 위의 인감을 사용하고자 하며, 동 인감을 사용함으로써 민･형사상의 문제가 발생할 경우 상기인이 책임질 것을 확약하고 이에 사용인감계를 제출합니다.

2025.    .    .

주  소 :

상  호 :

대표자 :               (인)

전라남도장성교육지원청교육장 귀하

<서식-7> 위임장

위  임  장

대표자	업 체 명			성 명
	사업자등록번호			연락처
	주 소
대리인	업 체 명			성 명
	주민등록번호			연락처
	주 소
상기인을 당 업체의 대리인으로 지정하고 전라남도장성교육지원청에서 시행하는 「장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업」에 관련된 모든 권한을 위임합니다. 2025. . . 업체명 : 대표자 : (인) 전라남도장성교육지원청교육장 귀하
재 직 증 명 서
성 명			주민등록번호
소 속			직 위
주 소
재직기간
위와 같이 당사에 재직 중임을 증명 합니다. 2025. . . 업체명 : 대표자 : (인)

※ 첨부서류 : 신분증 사본 1부

※ 위임장에 사용하는 도장은 대표자 인장과 같아야 함.

※ 대리 접수로 인하여 발생하는 모든 문제는 대표자 및 응모자 본인이 모든 책임을 짐

<서식-8> 설계공모 제안서 표지

설계공모 제안서 표지 (A3, 횡방향)

80			20
			50
			10
장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업
							50	20
10
설계도면
40
2025. 05. 01.
40
전라남도장성교육지원청

※ 글씨체 (장평 : 어울리게 설정, 정렬 : 가운데)

- 제목 및 설계도면 : 굴림체 48 Point

- 날짜 : 굴림체 40 Point

- 발주기관명 : 굴림체 48 Point

※ 테두리선 표기하지 말 것

※ 네모표시 선 굵기 : 0.5㎜이하

※ 날짜는 작품 제출일로 기재

※ 간격의 단위 : ㎜

※ 설계도면 20부 중 1부에는 발주기관명 우측의 여백에 제출자의 사무소명 및 대표자명 기재ㆍ날인

<서식-9> 설계공모안 제출서
설계공모안 제출서
※ 접수번호 :							※ 응모접수번호 :
참가업체	업 체 명							사업자등록번호
	대표자(건축사)							전화번호(Fax)
	소 재 지							(E-mail)
본 사무소(법인)는 전라남도장성교육지원청이 시행하는 “장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업 제안 설계공모”에 참가하여 설계공모안을 제출하기까지 설계지침서에서 정한 제반규정 준수하였고, 설계공모 기간 중 등록취소, 휴업, 폐업, 업무정지 및 행정관청의 행정처분을 받아 설계업무를 수행할 수 없는 사실이 없음을 확인하며, 보상 또는 계약 후라도 설계지침서에 정한 규정 및 제반법규를 위반하여 당선 또는 입상된 사실이 확인될 경우 당선 및 입상작에게 주어지는 모든 권리(보상비 포함)를 전라남도장성교육지원청에 반환함은 물론, 그로 인하여 전라남도장성교육지원청이 입은 손해에 대하여 배상을 요구할 경우 이의 없이 응할 것임을 서약하며 설계공모안을 제출합니다. 2025. . . 대표자(건축사) : (인) 전라남도장성교육지원청교육장 귀하
				< 절 취 선 >
설계공모안 접수증
장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업 제안 설계공모
※ 접수번호 :						※ 응모접수번호 :
업 체 명					사업자등록번호								접수인(印)
대표자 (건축사)					전화번호 (FAX)
2025. . . 전라남도장성교육지원청교육장

<서식-10> 청렴서약서
청렴 서약서
□ 공모명 : 장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업 제안 설계공모
본 사무소(법인)는 전라남도장성교육지원청이 주최하는『장성남중 공간재구조화(구 그린스마트스쿨) 사업 제안 설계공모』에 응모하여 설계지침서에 정한 제반규정을 준수하고 공정한 평가에 임하도록 하겠습니다. 입찰, 낙찰, 계약의 체결 및 이행, 지방자치단체를 당사자로 하는 계약에 관한 법률 제16조에 따른 감독, 같은 법률 제17조에 따른 검사와 관련된 직접 또는 간접적인 사례(謝禮), 증여, 금품·향응 등을 제공하지 않겠습니다. 특정인의 낙찰을 위한 담합 등 입찰의 자유경쟁을 방해하는 행위나 불공정한 행위를 하지 않겠습니다. 공정한 직무수행을 방해하는 알선·청탁을 통하여 입찰 또는 계약과 관련된 특정 정보의 제공을 요구하거나 받지 않도록 하겠으며 만약 이를 위반할 시에는 관계법령에 따라 책임질 것을 서약합니다.
◦ 참가업체 (공동참가의 경우 대표업체)	건축사사무소명 : 대표자 : (인)
◦ 공동참가업체	건축사사무소명 : 대표자 : (인)
2025. . .
전라남도장성교육지원청교육장 귀하

※ 공동 참가 시 대표업체 및 공동참가업체가 함께 작성.