- 尽可能准确选择、并巧妙组合这些风格，以尽可能适合您的培训目标和学员特征
欢迎回来！如果您错过了上一集，可以在这里回顾《19个免费有趣的破冰活动，适用于在线培训、教学以及远程协作团队：培训师指南（1）》。
有很多不同类型的学习风格，作为培训师，您需要能找到最适合您的培训效果的风格。学习风格有许多不同的分类方法，这些方法是由不同的研究人员使用长期的经验设计出来的，本集内容将讨论这些方法。
说在前面
在开始讨论学习风格之前，值得指出的是，最新的学习研究正朝着我们所有人都可以使用所有风格进行学习的观点发展。
另外，学习风格问卷被一些人认为是有缺陷和局限性的；但是，您不应该完全否定学习风格的想法。
尽管我们都可以使用所有的风格来学习，但我们中的一些人可能会对某些风格比其他风格更适应。另外，作为一名培训师，关注学习风格，能帮助您在教学中加入多样性，对您来说是很有用的。
以下是最常用的学习风格类别。
1. 视觉
视觉学习者是那些对图画、视频、照片、颜色和形状等视觉信息反应较好的人。
您可以通过使用任何类型的视觉教具和活动，包括图表、图像、信息图和关系图等，来针对这种学习方式。
可以帮助您的工具包括 PowerPoint 幻灯片、带图画的PPT、视频和任何其他视觉材料。
比如您的培训课正在教会学员使用一种安全工具，将操作过程制作成视频的效果就会比语言或文字的效果更好；再比如，在演讲中插入幻灯片，就比单纯使用语言的效果更好。
2. 听觉
听觉学习者往往对音乐、节奏或韵律有偏好。如果您不教音乐课，要解决这种学习方式并不容易，但您可以在课程中采用包括歌曲、音乐或诗歌在内的活动。
比如，行动主义团队都有自己的鼓舞士气的歌曲，您可以采用，还可以调动学员编写或改编自己的曲目，将安全文化编写成顺口溜等等，都是非常好的方法。
3. 语言
语言型的学习者更喜欢文字，无论是口头的还是书面的。所以，您可以针对这种风格，提供带有阅读材料的讲义或进行口头解释。
4. 动觉型
动觉学习注重的是运动和身体感觉。因此，偏爱这种风格的学习者对操作物体、四处走动、做身体练习反应良好。
您可以针对这种学习方式，要求学员做一些需要站立的活动，比如说。或者您可以加入一些需要使用卡片的活动，或者将想法整理到可以在桌子上重新排列的便签上。我们在《信息行动主义》和《整体安全》系列教程中包含的很多练习都适合这种学习风格。
如果您是在线教学，这种风格就比较难适应，但您可以使用一些活动来进行。例如本系列第1集《破冰活动》中列出的一个活动叫做 “拍张照片” 。
这项活动要求学员对自己房间里或窗外的某个东西拍照，然后与其他学员展开讨论。这是一个既能满足视觉学习者又能满足动觉学习者的活动，因为他们需要与周围的环境互动。
另外，在网上教学时，只要要求学员必须用鼠标点击东西和移动东西来进行互动，就足以吸引人们的触觉。所以，例如，闪卡、拖放、或设计思维导图等，都可以起到帮助作用。
【注：闪卡（Flash Card）是一小块纸片，在学校里用来作辅助教学。它可以用来记录词汇、历史事件时间、公式等等。使用闪卡的目的主要是帮助记忆，提高学生的学习动机、以及在课堂上为学生提供多种感官的刺激。】
您也可以要求学习者制作关于他们所学内容的视频，作为一种作业形式，以鼓励人们与环境互动。
当然，如果您使用我们的《示威者指南》、《解码秘密》或者《难以被追踪》等教程作为培训材料，这种风格是非常适用的。
5. 独处
孤僻的学习者更喜欢自己来完成任务（如阅读、研究、写作）。
您可以给学习者一些个人思考的空间，比如，先让他们自己分析一个案例研究或思考一个主题，然后再让他们结成2人或多人的小组，一起讨论。
另外，还可以开展一些单独的活动，如问卷调查或拼图等。
6. 社会型
社会型或人际型学习者更喜欢通过小组活动来学习。为了针对这类学习者，您可以要求学员做大量的小组活动（如游戏、讨论等）。
7. 逻辑型
逻辑型学习者是指那些喜欢以逻辑方式分解信息的人。他们是逻辑思维者，会一步步分析信息；他们喜欢程序，喜欢量化事物。
您可以通过引入逻辑步骤序列、流程图、或逻辑有序的要点来解决这种学习风格。如果您使用我们的 “开源情报” 专栏做培训教材，可以适合这种风格。
8. 整体性
整体性学习者更喜欢关注全局。他们喜欢在不同领域的事物之间建立联系，而不是总是遵循逻辑顺序。
您可以通过包括思维导图、角色扮演和小组讨论等活动来迎合这种学习风格。
9. 活动家
活动家在实践中学习。因此，他们喜欢参与行动和讨论，甚至在开始阅读之前就采取行动。
针对这种学习方式的良好活动包括头脑风暴、解决问题、讨论、角色扮演和竞赛。我们的 列表-5 中 “行动技巧、战术和原理” 板块中的内容适合这种培训风格。
10. 理论家
理论家喜欢理解行动背后存在的理论。这种风格与逻辑风格相似，但不完全相同。为了针对这种学习风格，您可以使用故事、名言、统计数据和背景资料。比如我们的 “行动主义” 等专栏，都适合这种风格的培训。
11. 实用主义者
实用主义学习者喜欢知道他们所学到的知识如何在现实生活中应用。他们喜欢了解知识如何在实际生活中发挥作用。
为了迎合这种风格，您可以使用案例研究、讨论和解决问题的活动。
另外，一定要强调人们将学到的知识对实际生活的好处。这对激励任何成人学习者都很重要，对实用主义者来说尤其如此。
比如我们的 “在敌对环境中保护自己” 教材、“完美隐身” 教材、学习鉴别虚假信息的 “让它民主” 板块，都适合这种风格的培训。
12. 反思者
反思型学习者喜欢从旁观角度看待正在发生的事。他们还喜欢花时间反思他们所观察到的或经历过的事，以便接受它。
针对这种学习风格，您可以采用两人一组的讨论、自我反思问卷和他人的反馈。比如 “灾难中幸存” 系列、“示威参与者指南” 等教程，都可以使用这种方法进行深入探讨，您将能获得更加本土化的新的发现。
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正如您所注意到的那样，这些学习风格中的某些方面是重叠的；另外，这些只是理论上的构造，在实践中，大多数人都能从使用多种学习风格中获益，您只需要合理地搭配它们，以最适合您的学员特征和培训目标。
我们将在下一集中深入探讨在线培训的一些关键技术方法，帮助您更好的实现远程教学和协作。⚪️
—— 未完待续 ——