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Ronny Rodríguez Rosas | @ronnyrodriguez
Foto por Mairet Chourio | @mairetchourioGremios y sindicatos de educadores, tanto de la escuela básica como la universitaria, se pronunciaron en defensa de la educación democrática en Venezuela al llamar a que la sociedad entera se incorpore a luchar por una formación de inclusión y calidad en el país.
Durante un pronunciamiento público que ofrecieron este miércoles 31 de mayo, demandaron que cualquier acuerdo entre los actores políticos incluya como «punto de honor» la defensa de los derechos sociales, entre los que la educación y la salud deben tener un lugar privilegiado.
«No hay democracias sin demócratas y los demócratas deben formarlos las universidades y las escuelas. Estamos planteando que además de la lucha está generando la sociedad y todas las formas de diálogo que puedan llevar a la restitución del modo democrático en Venezuela es indispensable la formación de la ciudadanía», afirmó Keta Stephany de la Federación de Asociaciones de Profesores Universitarios (Fapuv).
En la actividad participaron representantes de Fapuv, la Federación Venezolana de Maestros (FVM), la Unión Democrática del Sector Educativo, la Asociación de Educadores Jubilados y Pensionados del Distrito Capital y la ONG Provea, que recordaron que la crisis del sector está dada por la falta de inversión del Estado, el abandono de la infraestructura, la deserción en la educación universitaria e inicial, además de la de docentes.
«Necesitamos que el Estado financie la educación, cualquier negociación que se haga, sea México o cualquier otra, debe ser punto de honor para la sociedad venezolana que se comprometan los actores políticos con el financiamiento de los derechos sociales como la salud y la educación», insistió Stephany.
Además, la presidenta de la FVM, Carmen Teresa Márquez, señaló que iniciaron una articulación entre los gremios y sindicatos con la sociedad civil para activar a la población en su conjunto por la defensa de la educación democrática y de calidad.
«Los niños pobres, del obrero y la policía, se han quedado sin clases porque incluso los maestros han tenido que junto a los padres hablar de un horario mosaico para que los niños puedan terminar el año escolar», lamentó ante la implementación del llamado horario mosaico, con menos clases y con una poca asistencia de estudiantes.
Ofelia Rivera, de la Unión Democrática del Sector Educativo, condenó que el gobierno impulse este tipo de clases fraccionadas, porque violan la Constitución de 1999.
«Necesitamos articular todas las fuerzas posibles de lucha, los estudiantes, padres y representantes, la comunidad, los educadores y la escuela como una sola fuerza para evidenciar la situación que tenemos en el país. Debemos empujar la construcción de una nueva democracia».
Te contamos: «Horario mosaico»: Ir a clases dos días a la semana no es una solución a la crisis, dicen maestros
El docente Pedro García, presidente de la Asociación de Educadores y Jubilados del Distrito Capital, dijo que el retroceso de la educación nos lleva a la década de 1940, cuando el maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa escribió el libro de una educación de castas a una de masas.
En esa época sólo podían estudiar los que tenían privilegios, algo que vuelve a ocurrir en el siglo XXI.
«Es algo terrible retroceder porque la sociedad venezolana por lo menos había conquistado la masificación de la educación, porque es lucha permanente, la educación democrática es el proceso por medio del cual se logra la igualdad», lamentó.
Mientras que el coordinador general de la ONG Provea, Rafael Uzcátegui, dijo que la desinversión se agravó con la pandemia del COVID-19, porque los estudiantes debieron salir de las aulas por el nuevo coronavirus y las consecuencias de no garantizar un acceso universal a la educación se paga en este momento.
«El 56 % de los preescolares no asisten a las aulas y solo tenemos en materia universitaria un 22 % de asistencia. Estamos en una situación de retroceso generalizado en el presupuesto, en las condiciones laborales en las cuales profesores, maestros y trabajadores ejercen sus labores», añadió.
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Gremios y sindicatos de educadores, tanto de la escuela básica como la universitaria, se pronunciaron en defensa de la educación democrática en Venezuela al llamar a que la sociedad entera se incorpore a luchar por una formación de inclusión y calidad en el país.
Durante un pronunciamiento público que ofrecieron este miércoles 31 de mayo, demandaron que cualquier acuerdo entre los actores políticos incluya como «punto de honor» la defensa de los derechos sociales, entre los que la educación y la salud deben tener un lugar privilegiado.
«No hay democracias sin demócratas y los demócratas deben formarlos las universidades y las escuelas. Estamos planteando que además de la lucha está generando la sociedad y todas las formas de diálogo que puedan llevar a la restitución del modo democrático en Venezuela es indispensable la formación de la ciudadanía», afirmó Keta Stephany de la Federación de Asociaciones de Profesores Universitarios (Fapuv).
En la actividad participaron representantes de Fapuv, la Federación Venezolana de Maestros (FVM), la Unión Democrática del Sector Educativo, la Asociación de Educadores Jubilados y Pensionados del Distrito Capital y la ONG Provea, que recordaron que la crisis del sector está dada por la falta de inversión del Estado, el abandono de la infraestructura, la deserción en la educación universitaria e inicial, además de la de docentes.
«Necesitamos que el Estado financie la educación, cualquier negociación que se haga, sea México o cualquier otra, debe ser punto de honor para la sociedad venezolana que se comprometan los actores políticos con el financiamiento de los derechos sociales como la salud y la educación», insistió Stephany.
Además, la presidenta de la FVM, Carmen Teresa Márquez, señaló que iniciaron una articulación entre los gremios y sindicatos con la sociedad civil para activar a la población en su conjunto por la defensa de la educación democrática y de calidad.
«Los niños pobres, del obrero y la policía, se han quedado sin clases porque incluso los maestros han tenido que junto a los padres hablar de un horario mosaico para que los niños puedan terminar el año escolar», lamentó ante la implementación del llamado horario mosaico, con menos clases y con una poca asistencia de estudiantes.
Ofelia Rivera, de la Unión Democrática del Sector Educativo, condenó que el gobierno impulse este tipo de clases fraccionadas, porque violan la Constitución de 1999.
«Necesitamos articular todas las fuerzas posibles de lucha, los estudiantes, padres y representantes, la comunidad, los educadores y la escuela como una sola fuerza para evidenciar la situación que tenemos en el país. Debemos empujar la construcción de una nueva democracia».
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El docente Pedro García, presidente de la Asociación de Educadores y Jubilados del Distrito Capital, dijo que el retroceso de la educación nos lleva a la década de 1940, cuando el maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa escribió el libro de una educación de castas a una de masas.
En esa época sólo podían estudiar los que tenían privilegios, algo que vuelve a ocurrir en el siglo XXI.
«Es algo terrible retroceder porque la sociedad venezolana por lo menos había conquistado la masificación de la educación, porque es lucha permanente, la educación democrática es el proceso por medio del cual se logra la igualdad», lamentó.
Mientras que el coordinador general de la ONG Provea, Rafael Uzcátegui, dijo que la desinversión se agravó con la pandemia del COVID-19, porque los estudiantes debieron salir de las aulas por el nuevo coronavirus y las consecuencias de no garantizar un acceso universal a la educación se paga en este momento.
«El 56 % de los preescolares no asisten a las aulas y solo tenemos en materia universitaria un 22 % de asistencia. Estamos en una situación de retroceso generalizado en el presupuesto, en las condiciones laborales en las cuales profesores, maestros y trabajadores ejercen sus labores», añadió.