A través de un documento de 45 páginas, los niños, niñas y adolescentes, con la ayuda de Cecodap, narraron historias para mostrar situaciones en las que se les vulneran distintos derechos como libertad a la libre expresión, salud, derecho a la no discriminación, entre otros.
Caracas. “Los adultos suelen asumir lo que queremos nosotros. Pero, ¿y si nos preguntan?”. Bajo esa premisa, 11 niños, niñas y adolescentes redactaron 10 propuestas, con sus respectivas soluciones, en torno a distintos problemas que los afectan en sus entornos.
Con la ayuda del Centro Comunitario de Aprendizaje (Cecodap), los jóvenes de entre 15 y 18 años mostraron su punto de vista sobre los derechos que están siendo vulnerados y que necesitan ser visibilizados; así como lo que consideran que requiere el país para que la juventud de Venezuela pueda tener un mejor futuro.
“Más que verlo como una propuesta al futuro por las elecciones, véanlo como una manera de decirles qué nos sucede y que creemos que es importante para tomar en cuenta”, enfatizaron.
Como ejemplo, Amanda, de 16 años, mencionó su propuesta, en la que habla del derecho a la participación. En esta, manifestó que pese a que los adolescentes no pueden votar en las elecciones, sí pueden participar en otros temas que los afectan en la sociedad.
“No quiero esperar a tener 18 años para poder emplear mis propuestas”, agregó.
Por encima
Durante una actividad en la que pudieron desarrollar sus propuestas frente a un grupo de periodistas, enfatizaron que una de sus mayores preocupaciones es que muchas veces, sus voces se minimizan y solo son tomadas en cuenta de forma superficial en materia de salud y educación.
También que solo tres de los candidatos a las elecciones presidenciales del próximo domingo, 28 de julio, abordaron en sus propuestas a la niñez y la adolescencia únicamente en materia educativa.
Juan, de 17 años, enfatizó que más allá de la falta de docentes y las fallas de infraestructura, el sistema educativo necesita incluir en su pensum opciones en los colegios que incluyan el arte, deportes, espacios de desarrollo personal y salud mental.
“Algo que sea obligatorio porque es necesario que los niños, niñas y adolescentes puedan expresarse”, dijo.
Para el estudiante, no contar con una generación de relevo de docentes es otro problema “preocupante” en el país.
El producto final
El propósito era claro, pero ¿Cómo mostrarlo?
Tras varios encuentros formativos en materia de niñez y adolescencia con especialistas de Cecodap, los jóvenes decidieron que la mejor manera era plasmar a través de anécdotas en las que se reflejaran situaciones que los afectan a ellos mismos y sus amistades dentro del ámbito escolar, hogares y distintos espacios en los que hacen vida.
“Vamos a hacer propuestas no solo para el Gobierno, sino en general sobre las cosas que pensamos, queremos hacer”, explicó Aaron.
Los adolescentes resaltaron que la ayuda de Cecodap fue fundamental para poder plantear lo que querían hacer y cómo transmitir en el texto de la mejor manera.
“El acompañamiento fue esencial porque a veces pensamos que si abarcamos muchas cosas, puede ser mejor. Al final nos ayudaron a ver que el que mucho abarca, poco aprieta. Al final escogimos un derecho, le dimos el enfoque nuestro”, afirmó Juan.
Agradecieron que los adultos que los ayudaron a hacer el documento llamado Una declaración para el futuro, respetaran sus palabras y no intentaran cambiar lo que querían decir en el material: “El documento somos nosotros hablando“.
Las 10 propuestas
Para llevar a cabo las propuestas, los adolescentes desarrollaron vivencias en las que se vulnera el derecho a la salud, educación, derecho a la participación, libertad de expresión, derecho a la no discriminación, entre otros. A continuación, los 10 planteamientos:
- Diseñar e implementar de forma prioritaria políticas sociales básicas y de protección especial que garanticen la efectividad de los derechos a cada para cada niño, niña y adolescente, sin ningún tipo de discriminación.
- Implementar un sistema público de información y datos sobre la situación de los derechos de niños, niñas y adolescentes. Este sistema debe garantizar diagnósticos precisos, desagregados, actualizados, confiables y de acceso público que permita construir soluciones pertinentes a los problemas que afectan a los niños, niñas y adolescentes.
- Cerrar y superar en lo inmediato las brechas y las desigualdades que predominan en la sociedad venezolana con una mejora en el acceso a derechos: salud, recreación, cultura, educación, desarrollo de la personalidad, seguridad, integridad, entre otros, con una perspectiva de género que considere los intereses y necesidades diferenciadas de las niñas y las adolescentes.
- Garantizar programas especializados en la protección de niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia a través del fortalecimiento institucional, formulación de procedimientos efectivos y rápidos e implementación de acciones de acompañamiento jurídico y psicológico de forma gratuita y de calidad.
- Implementar una estrategia continua de capacitación y sensibilización, en temas relacionados a los derechos de la niñez y adolescencia, para adultos claves y funcionarios públicos en derechos de la niñez y adolescencia.
- Promover espacios para la participación de los niños, niñas y adolescentes en el ámbito institucional del Estado, comunitario, escolar y familiar. Esta participación debe ser genuina, respetuosa, segura y sostenible en el tiempo.
- Garantizar el acceso a la información de los niños, niñas y adolescentes en los temas que sean de su interés, para fomentar así una conciencia ciudadana en cada etapa del desarrollo.
- Crear espacios para la rendición de cuentas de todas las instituciones del Estado, en los que existan momentos de escucha activa de esta población para incorporar sus propuestas a la gestión.
- Promover programas de formación que permitan a los y las adolescentes fortalecer sus habilidades en la defensa de sus derechos.
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